随州网讯  通讯员 苏明

    曾都区北郊办事处五眼桥小学全面贯彻国家的教育方针，从本土传统民族文化中汲取营养，选取 “民族器乐”、“民间传统运动——滚铁环”作为校本课程设置的突破口，将校本课程融入学校教育的全过程，探索出一条校本课程建设的新路子，以鲜明的教育特色带动了学校整体教育质量的提高。

    让校本课程落地生根

    校本教材作为校本课程的实施媒介，在校本课程的开设中居功至伟。因此，该校高度重视对校本教材的开发，成立了校本课程编写领导小组，组建了以体艺骨干教师为编委的校本课程编写团队，并邀请省市知名专家、民间艺人到校对校本课程的开发进行专业指导。

    同时，该校先后选派多名骨干教师远赴新加坡、武汉等知名音乐院校参加培训，学习相关专业知识；组织教师到省市博物馆，实地了解编钟的构造、形态、音质、音色等特性，掌握编写校本教材的第一手材料。

    在该校老师历时一年的努力下，高质量完成了 《编钟》、《滚铁环》等校本教材的编写。特别是该校校本教材《编钟》，在2015年教育部组织开展的全国校本教材评比中，喜获一等奖，为校本课程的扎实开展奠定了坚实基础。

    让每名学生学有所长

    在校本课程实践中，该校逐步探索出“面线点”相结合的教育模式：一是开齐、上足、教好体艺课程，以学科课程为主，实现“面上普及”。多年来，该校一直严格按照部颁课程标准，各年级均开足体育、音乐等体艺课程，配齐、配足艺教老师。目前，该校各班体艺等校本课程开设课时每周已不低于6节，专职体艺教师达十余人，市区骨干教师2人，为校本课程的开设提供了充足的时间保障及可靠的人才支撑；二是让民族器乐、民间传统运动走进课堂，每周固定2课时时间进行校本课程的教学，实现“线上发展”。在课程安排上，该校根据各年级学生身心发展的特性与兴趣特长，结合校本教材的内容设置，专门开设不同的教学班，打破原有的班级编排，每名学生根据自己的实际情况实行“走班制”，极大方便了学生学习，提高了校本课程的教学效率。三是培养学生的体艺兴趣，利用课外时间组建各种社团，定期开展活动，教师逐一辅导，实现“点上提高”。每到社团活动时间，该校校园内处处都能够听到悠扬的琴声，婉转的笛音，令人沉醉其间；滚铁环的同学练习着一个个高难度动作，“走独木桥、越障碍物、变换队形……”叮当声、加油声洒满整个校园。

    让全体师生异彩绽放

    该校自开设校本课程以来，收到了良好的教育效果。学生学习民乐等校本课程的兴趣更浓了，民乐很自然地走进了孩子们的生活。

    “从小接触民族乐器，不仅开拓了我的音乐视野，增强了我的自信心，还能陶冶情操，我一定要努力地学下去。”该校“葫芦丝”社团的一位学生在日记本上这样写道。

    常言道“言传不如身教”。该校在大力推进校本课程的过程中，积极鼓励广大教师学习各类器乐，充分发挥老师们的特长与示范带头作用。目前，该校包春梅、陈向华、晏涛、谢珊珊等许多老师利用课余时间自学葫芦丝、古筝、二胡等民族器乐的热情高涨，在每学期举行的教师才艺展演上，老师们个个都能登台一展风采。