5月6日，湖北各地高三学子终于回到了期盼已久的校园。与美丽的校园重逢，年轻的学子们拥抱的不仅仅是老师、同学、熟悉的教室，更是充满希望的未来，是向着明天出发的决心。学生复学复课，是在坚持疫情防控常态化的前提下，开展疫后基础教育的一个新起点。

让每一个孩子都能安心待在学校，静心专注于学习，需要家校双方携手共建，细心维护创建一个“无疫情”的校园环境。这就要我们把握好“检测”关，通过调查询问，厘清每一个进入学校的学生的活动轨迹，分析筛查可能性的病例。通过技术检测手段，例如核酸检测，保证每一个进入校园的孩子都是健康的，从源头上尽可能的杜绝一切让疫情在校园中出现的机会。保证每一天的晨午检制度的落实到位，动态化的监测每个学生的身体状态。如有可能尽量的将学生的活动范围限定在学校内，防止活动范围过广，出现不可控的因素。

还要从实际出发，一校一策，在专业人士的指导下，让校园防控科学化，规范化。如何确保在保持一米安全距离的前提下有效的开展学习活动，真正确保师生的安全。这些都需要在专业人士的指导下制定符合本校的制度，并能有很强的可操作性。一米的安全距离，可以采用“一班分两部，一师带两部”的方法，将原本的一个班分成两个部分，让一个老师通过视频方式同步完成两个班部的学习指导工作。在保证学习的前提下有效的达成了学生之间的安全距离。这种靠“化整为零，信息化辅助”的手段保证学生安全间距的方法其实也可以适用在操场、寝室、食堂中的学生活动中去。

思想上的疏导，让每一个孩子能够化危为机，有志于学。引导孩子们能够通过这次疫情，在思想上能够成长进步，明白责任和担当的重要性，找到自己的人生价值。这次疫情中那些平凡英雄们的无私奉献，勇于担当，不惧危难的事迹极大的丰富了我们的课程内容。我们要利用好这些先进的事例。在开学第一课，班会课，思政课等课堂上引导孩子们从自己的亲历事、身边事、眼前事中找到亮点，建立起联系，培养起自己的积极向上的人生观和世界观，培养起正确的爱国主义思想，并将之反哺到眼下的学习生活中去，激励每一个孩子能够专注于学习，立志于高考，奉献在将来。将失去的时间，用自己的努力弥补回来。

重视孩子们的身体健康，关注孩子们的心理素质，内外兼顾，创造一个安全的学习环境，营造一股积极向上的学习氛围，让所有高三学子能够安心学业，静心学习，为备战人生中的这次大考做好充足的准备。

疫情防控常态化下高三复课，是一件大事，需要社会、家校各方高度的关注和重视。孩子们的健康安全，学业进展，高考迎考，件件都是大事，也是难事。但，越是困难，越需要我们各方仔细思谋，做好预案，落到实处；越是困难，越考验我们的韧劲和智慧，只要做好万全的准备工作，相信高三复课必然能够做到科学和高效。

稿源：荆楚网

作者：镇冰