深耕课堂微变革   奏响育人“三声”乐章

——唐县镇各学校开展“三声教育”系列活动

为深入践行“五育并举”、“健康第一”教育理念，扎实推进新教育理想课堂建设，全面落实全县中小学“三声教育”课堂微变革要求，唐县镇各学校立足校情、聚焦常态，坚持以“小切口”撬动“大变革”，从课前、课中、课后三个维度深耕细作，让上课有歌声、课堂有掌声、下课按铃声成为校园最美的风景线，持续优化育人生态，擦亮学校高质量发展底色。

唐县镇小学

学校立足新教育实践，紧扣五育并举育人方向，把细微的课堂改变作为提质育人的突破口，着力打造有歌声、有掌声、有铃声的温暖课堂，用点滴细节点亮乡村校园的育人底色。

每一堂课开启之前，悠扬的歌声都会在各班教室缓缓响起，孩子们放声歌唱，在轻快的旋律当中收敛心神，快速切换到学习状态。把艺术熏陶融入日常教学的开端，不追求繁复的表演效果，重在以歌声浸润童心，涵养孩子们的审美感知，让每一节课的开启都充满朝气，让美育渗透进日常学习的分分秒秒。

在课堂交流互动的过程中，学校倡导多一份善意的喝彩，当孩子勇敢举手表达想法，分享思考感悟，或是小组合作取得小小的收获时，教室里就会响起真诚的掌声。这一声声喝彩，是对勇气的肯定，也是同伴之间互相尊重的体现，打破单向灌输的课堂模式，营造包容互助的课堂氛围，鼓励更多孩子敢于表达想法、乐于主动思考，让课堂不只传递书本知识，更充盈思维碰撞与情感交流，让每一名孩子都能被看见、被鼓励。

同时学校牢固树立健康优先的教育理念，严格恪守下课铃响即下课的教学准则，引导全体教师深耕课堂教学，打磨课堂教法，把教学效率聚焦在课堂有限的四十分钟之内，摒弃靠挤占休息时间换取学习成效的陈旧做法。完整充足的课间时光留给孩子们，大家可以放松眼睛、舒展身体，自由嬉戏交往，充分释放孩童天性，真正守护好学生的身心健康，落实“双减”工作的内在要求。

唐县镇第二小学

课前有歌声：以美润心，让每一堂课有朝气

学校将“课前一支歌”作为常态化美育课程抓实抓细，让艺术之美浸润每一节常态课。每日课前，各班秩序井然，全体学生精神饱满、坐姿端正，在悠扬的旋律中静心收神。

从校歌《向着辽阔最远那方》的深情传唱，到《歌声与微笑》《童心向党》等经典曲目的嘹亮回响，纯净的童声不仅快速收束了课间躁动，更让课堂开启有了仪式感、氛围感与温度。日复一日的浸润式传唱，于潜移默化中滋养了学生的审美情操，厚植了爱党、爱国、向上向善的美好品质，真正让美育落地生根。

课中有掌声：以赏赋能，让每一位学生敢成长

课堂不仅是求知的地方，更是生命绽放的舞台。我校积极构建“尊重、平等、互动、温暖”的理想课堂生态，大力推行“课堂有掌声”赏识育人模式。

在这里，掌声是肯定，是包容，更是成长的力量。当学生主动举手、勇敢表达、乐于分享时，老师带头点赞，同伴互相鼓励，真诚的掌声便会在教室响起。这阵阵掌声，有效打破了传统课堂的沉闷与被动，极大激发了学生的表达欲与自信心——让胆小的孩子敢举手，让内向的孩子敢表达，让积极的孩子更自信，真正让课堂“活”起来、“动”起来、“生长”起来。

下课按铃声：以规守底，让教育回归育人本真

学校严格落实“健康第一”理念，将“按时下课”作为一条不可逾越的教学底线。铃响即结课，坚决不拖堂，全力保障学生完整的课间十五分钟。

学校要求全体教师精研教材、深耕课堂、优化教法，向四十分钟要质量、要效率，坚决杜绝占用学生休息时间。因为我们深知，完整的课间，是学生放松身心、缓解视疲劳、强健体魄、交往同伴的黄金时段。我校坚持以严格的教学常规守护学生身心健康，切实落实“双减”提质要求，让教育有尺度、有温度、更有底线。

声声育人细无声，久久为功促成长。课前歌声润童心，课中掌声暖课堂，按时下课守初心。未来，唐县镇各学校将持续常态化、精细化推进“三声教育”，不断优化课堂微生态，提升育人软实力，努力让每一间教室充满朝气、充满温度、充满生长的力量，以扎实的课堂微变革，奋力书写学校教育高质量发展的崭新篇章！

通讯员：魏佳琦、马静

编 辑：晨光

编 审：闻立云