环境是无声的老师，是幼儿园重要的隐性教育课程。为进一步优化育人环境，提升教师环境创设能力，打造有温度、有童趣、有内涵的班级育人空间，10月10日上午，曾都区第二幼儿园开展环境创设观摩活动，各班班主任参与观摩交流，以观促学、以评促优，共研环境创设新思路。

走进各班教室，温馨童趣的环境、精心巧妙的布置让人眼前一亮。各班教师匠心构思、创意十足，结合班级特色打造专属育人环境。班级主题墙告别单一的静态装饰，转变为幼儿的“作品展示台”“成长记录墙”，集中呈现幼儿绘画、手工作品、观察记录、活动瞬间等内容，成为幼儿展示自我、表达创意的小舞台。

班级区域创设亮点纷呈、各具特色。阅读区温馨静谧，绘本分类摆放、舒适整洁；建构区材料丰富多样，积木、拼插玩具、搭建素材应有尽有；美工区创意满满，树枝、黏土等半成品材料丰富齐全；益智区、角色扮演区趣味十足，贴合幼儿生活经验；同时，各班充分利用闲置空间、走廊角落，精心打造自然角、种植角、作品长廊，将劳动教育、自然探索、习惯培养巧妙融入环境之中，让有限的空间发挥无限的教育价值。

观摩现场，老师们认真驻足观看每一处环境布置，了解各班环创设计思路、材料投放情况。大家相互交流、细致探讨，围绕环境创设的创意亮点、教育价值、幼儿互动性、材料便捷性等方面展开讨论，在交流互鉴中拓宽环创思路。

一处一风景，一角一教育。本次环境创设观摩活动，不仅展现了各班教师的巧手匠心与教育智慧，更让大家深刻领会到环境创设的核心意义。优质的班级环境不仅是幼儿园的亮丽风景，更是幼儿自主学习、快乐成长的重要载体。下一步，曾都二幼将持续深耕环境育人理念，立足幼儿发展为本，不断优化班级环境创设，打磨环创细节，让每一寸空间都蕴含教育温度，每一处环境都助力幼儿健康快乐成长。

通讯员：杨俊

编 辑：晨光

编 审：闻立云