随州网讯 通讯员陈翠维报道：立足扎实提升学校教科研质量，洪山镇中心学校强化课题研究行动，从制度、保障、培训及管理等多举措入手，实现课题研究的科学性、实效性。

    本学期，结合上学期课题研究中的优势及需改进之处，学校重点围绕“课题研究的保障措施”及“课题研究的过程管理”两大层面进行优化。“课题研究的保障措施”——突出技术支撑。一方面，重点开展对课题研究中的教育调查、收集数据，及撰写实验报告等教育科研方法和技术能力的培训；另一方面，围绕课题研究中所需要的信息技术，开展主题性信息技术培训，提升教师课题研究中的教育信息化水平。“课题研究的过程管理”——突出多元评价。一方面，注重课题研究过程性管理，学校课题领导小组对课题研究进行跟踪指导，及时抓牢课题的研讨内容及活动记录；另一方面，结合多元化评价，提倡实验教师以案例、成果等形式，提炼经验、体现研究特点，并结合课题研究中的论文、案例、中期报告的评选，以及课题成果推介会等形式，汇编及推广课题成果。

    与此同时，学校还结合各个课题组需求，积极开展课题研究的教师分层培训，充分发挥课题组的资源优势，更高效地提升课题研究教研化及教研活动专题化。