刘 斌
2002年，随州人民办起了自己的大学——随州职业技术学院。市委、市政府寄予厚望，人民群众赋予重托。建院以来，随州职院在市委、市政府的领导和各部门的大力支持下，坚持“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研结合之路”的办学方针，取得了成效。
作为随州市唯一的一所大学，我们承担着培养技术技能人才、服务区域发展的重任，是科教兴随的主力、人才强随的中坚、富民强随的智库，理应在加快发展现代职业技术教育中实现更大作为。
一要树立现代高等职业教育发展的先进理念。首先要树立全面发展、人人成才、多样化人才、终身学习、系统培养的教育理念，让每个愿意接受职业教育的青少年都能接受高质量、高水平、适合自身需求和发展的职业教育和职业训练，靠职业教育帮助青少年就业、成才、致富，实现自己的理想和人生价值。其次要在全社会弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚。其三要牢牢把握服务发展、促进就业的办学方向，把提高职业技能和培养职业精神高度融合，努力培养满足随州经济社会发展需要的高素质劳动者和技术技能人才。着力推动专业设置与随州产业需求、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程、毕业证书与职业资格证书、职业教育与终身学习对接，提高人才培养质量，更好地适应技术进步和生产方式变革以及社会公共服务的需要。
二要完善校企校政校校合作的体制机制。通过校企共建、中职高职衔接、省内区域联动、城乡结合等方式，建立政府推动、院校主动、行业中介、企业参与的“四位一体”校企合作运行机制，实现职业教育规模化、集约化和高效化。合作的前提在于求解和维持合作双方利益需求的“最大公约数”，构建双方互利共赢的机制。推进职院、行业、企业、科研机构、社会组织等共同组建职业教育集团，发挥职业教育集团在促进教育链和产业链有机融合中的重要作用，逐步形成政府宏观调控、行业企业参与的优势互补、互惠共赢的运行机制，为“校企合作”搭建平台。研究制定校企合作办学有关激励政策，深化产教融合，鼓励行业和企业举办或参与举办职业教育，支持推广“工学结合”模式，为职业院校提供实习、实训场地和专兼职专业教师，完善企业举办高职院校的办学体制，发挥企业重要办学主体作用。规模以上企业要有机构或人员组织实施职工教育培训、对接职院，设立学生实习和教师实践岗位。企业因接受实习生所实际发生的与取得收入有关的、合理的支出，按现行税收法律规定在计算应纳税所得额时扣除。按照“供应链”管理原理，使企业共享职院的教育、科研和培训资源，使职院共享企业的设备、项目和技术资源，建立校企资源互利机制。职院发挥人才智力资源优势，与行业企业共建技术工艺和产品开发中心、实验实训平台、技能大师工作室等，促进技术技能的积累创新和科技成果的推广应用，建立校企利益分享机制。以订单培养为切入点，以互惠互利为纽带，多途径多形式探索建立“校中厂”、“厂中校”，大力推进校政企行合作办学、合作育人、合作就业、合作发展。
三要培育品牌专业打造特色专业。专业是高职院校最基本的细胞，同时也是学校的立校之基。为贯彻落实2014年全国职业教育工作会议精神，进一步提高高等职业教育人才培养质量，打造湖北职业教育品牌，湖北省教育厅规划到2020年在全省独立设置高职高专院校建设100个左右品牌专业和150个左右特色专业。通过建设，使这些专业在人才培养模式、教育教学改革、实习实训条件、校企合作以及人才培养质量等方面形成优势和特色。随州职业技术学院要依托湖北省十大职教品牌，结合正在制定的《随州市经济社会发展“十三五”规划》，围绕随州市汽车机械、农产品加工两大龙头和冶金建材、医药化工、电子信息、战略性新兴产业四个支柱，科学合理设置专业，健全专业随产业发展动态调整的机制，培育品牌专业，打造特色专业，重点提升面向现代农业、先进制造业、现代服务业、战略性新兴产业和社会管理、生态文明建设等领域的人才培养能力，提升学院核心竞争力，争创湖北省一流高职院校。
四要建设结构合理、素质优良的“双师型”教师队伍。教育大计，教师为本。要加大人才培养和引进，建设一支理念先进、遵循高职教育教学规律和高技能人才成长规律的高水平师资队伍。依托行业企业，通过在岗轮训、顶岗实践、挂职锻炼等措施，抓好中青年骨干教师的培训，提高教师队伍的专业素质和技能水平。制定落实“双师型”教师队伍培养计划，培养技术服务能力强、行业企业影响力较大的专业带头人，带动专业教师队伍整体水平提升。完善教师资格标准，实施教师专业标准，健全教师专业技术职务(职称)评聘办法，落实教师企业实践制度，完善企业工程技术人员、高技能人才到职业院校担任专兼职教师的相关政策，进一步提高“双师型”教师比例。加强科研教研队伍建设，提高科研能力和教学科研水平。
五要加大对职业教育的经费投入。一是政府要建立与办学规模和培养要求相适应的财政投入制度，依法落实职业院校生均经费和公用经费，改善职业院校基本办学条件。二是建立职业教育专款专用的财政性经费逐年增长的长效机制，落实 “城市教育费附加的30%用于职业教育”的政策。三是加大政府经费统筹力度，发挥好企业职工教育培训经费以及就业经费、扶贫和移民安置资金等各类资金在职业培训中的作用，提高资金使用效益。四是落实财税优惠政策，支持职院多渠道、多形式筹措资金，引导社会各方面对职业教育的资金投入。 （作者系随州职业技术学院党委书记）
