同课异构研精思 联体教研促成长
——曾都区洛阳小学教联体开展数学教研活动
随州新闻网讯（通讯员申明国、卢冠宇）为深化教联体建设，搭建校际交流互鉴平台，聚焦课堂教学提质增效，近日，曾都区洛阳小学教联体开展四年级数学《营养午餐》同课异构教研活动。来自教联体不同校区的教师同台授课、互评互研，聚焦活力课堂，在思维碰撞中探寻高效教学路径。
本次活动聚焦四年级下册数学《营养午餐》一课，采用 “同课异构” 形式，邀请洛阳小学王庆老师、张畈校区梁海念老师、建国校区黄金晶老师三位教师执教。相同的教学内容，不同的教学设计与授课风格，展现出教联体教师扎实的教学功底与鲜明的教学特色。
课堂上，三位老师各展所长、亮点纷呈。王庆老师立足生活实际，以学生日常午餐为切入点，通过数据对比、小组讨论等方式，引导学生自主探究营养搭配的原则，课堂氛围轻松活跃，注重培养学生的实践应用能力。梁海念老师则以任务驱动为主线，设计 “制定健康午餐菜单” 系列活动，层层递进引导学生分析热量、脂肪等营养指标，在动手操作与合作交流中突破教学重难点，逻辑清晰、环节紧凑。黄金晶老师紧扣核心素养，融入趣味情境与互动游戏，将抽象的营养知识具象化，鼓励学生大胆表达见解，充分调动学生参与积极性，课堂互动高效且富有温度。
“三堂课各有千秋，既贴合学情又各具创新点。” 授课结束后，评课研讨环节务实热烈。建国校区刘彦老师、张畈校区肖晶晶老师、怡和路校区戴博妍老师、洛阳小学王丹老师四位评课教师，围绕课堂设计、教学方法、学生参与度、素养落地等方面，逐一细致点评。大家坦诚交流、各抒己见，既肯定了三位执教老师的亮点与巧思，也针对性提出优化建议，在互评互议中梳理教学思路、共享教学经验，实现 “一人上课、众人受益” 的教研效果。
活动最后，校长申明国作总结发言。他对本次同课异构活动的成效给予充分肯定，强调教联体建设的核心是资源共享、优势互补、协同发展。他指出，同课异构是锤炼教师教学能力、提升课堂质量的有效途径，希望全体教师以此次活动为契机，深耕课堂、潜心教研，主动借鉴优秀教学经验，勇于创新教学方法；同时鼓励教联体各校区持续加强教研联动，常态化开展此类交流活动，在互学互鉴中共同成长，推动教联体教育教学质量整体提升。
此次教联体同课异构活动，为教师搭建了展示与交流的优质平台，有效促进了校际间的教学互动与智慧共享。下一步，曾都区洛阳小学教联体将继续立足教学实际，聚焦课堂核心，不断丰富教研活动形式，深化教研内涵，以扎实教研赋能教师成长，以高效课堂助力学生发展，推动区域教育优质均衡发展再上新台阶。
