一副“汉字麻将” 暖了乡村娃的心
——随县澴潭镇中心学校校外辅导站的创新实践探访
随州新闻网讯（通讯员王楚雄）近日，随县澴潭镇中心学校校外辅导站里，一场特别的“牌局”正热闹进行。
“碰！‘氵’加‘青’，组成‘清’，清水的清！”10岁的小宇兴奋地喊出答案，围坐一圈的孩子们纷纷投来羡慕的眼神。他们手里拿着的，不是普通麻将，而是一副特制的“汉字麻将”——“条、筒、万”被换成了“氵、扌、口、亻”等偏旁部首，以及“青、工、巴、寸”等独体字。
这是青年志愿者吴慧老师为40多名留守儿童设计的一堂兴趣课。传统麻将变成了识字的教具，孩子们在“摸、打、碰、胡”的欢声笑语中，不仅记住了汉字，更收获了陪伴。
从“闲置资产”到“育人热土”：一个长效机制这样诞生
澴潭镇校外辅导站的成功，并非一时之功。背后，是一套成熟、稳定的长效机制在支撑。
资源盘活，变废为宝。辅导站所在地原是一处闲置房屋，由镇党委牵头，整合闲置房舍、老年大学等资源，把“沉睡资产”变成了“育人阵地”。这种模式不仅解决了场地问题，也大大降低了运营成本，让服务能够持续下去。
多方协同，形成闭环。辅导站探索出“党政牵头、群团支持、学校落地、社会参与”的运营机制。县少工委在这里指导成立少工委组织，推动“党建带团建、带队建”；市县妇联提供“妇女儿童之家”阵地支持；学校负责日常管理；社会志愿者持续注入活力。
一支60多人的队伍：“银发”与“青春”的接力
辅导站背后，是一支稳定又多元的志愿者队伍。
全国优秀教师、退休教师、“湖北好人”王从伦，是这支队伍的“定盘星”。这位被大家亲切叫作“老王头”的老教师，用余热温暖着无数留守儿童。在他的带动下，本地“五老”、特长教师、医生、民警、“爱心妈妈”等纷纷加入，汇聚成一支覆盖教育、安全、健康、情感陪伴的专业力量。
与此同时，青春力量也不断注入。返乡大学生、武汉理工大学、湖北第二师范学院等高校志愿团队利用假期前来支援，带来AI科普、魔方课、科学实验等新鲜课程。“银发”与“青春”接力，让服务既接续又与时俱进。目前，这支支教
队伍已稳定在60多人。
“6+X”课程体系：从“看护”到“育人”的转变
辅导站构建了“6+X”课程服务体系，实现了从基础托管到全面育人的升级。六大核心板块——阅读指导、艺术熏陶、心理疏导、安全教育、劳动实践、科技启蒙，保障孩子们的基本需求。“X”特色拓展课程则充分挖掘地方资源：非遗剪纸传承随州文化、3D打印激发科技兴趣、油茶产业启蒙连接乡土经济、茶山研学体验劳动之乐。而“汉字麻将”这样的创新课程，正是“X”灵活性的生动体现。
“很多孩子觉得偏旁部首枯燥难记，但如果变成玩游戏，劲头就完全不一样了。”吴老师说。面对孩子们对电子产品的依赖，与其简单禁止，不如用更有趣、更有互动性的实体游戏去替代。
超5000人次服务：破解近六成留守儿童的“成长烦恼”
截至目前，辅导站已累计服务少年儿童超5000人次，有效缓解了全镇近六成留守儿童假期“看护难”“辅导弱”的问题。
三年级学生小宇的变化，就是一个缩影。“以前周末在家主要是看电视，有时候也偷偷玩大人的手机。”小宇兴奋地举起手中的积分贴纸，“今天和同学们一起玩‘汉字麻将’，不仅赢了奖品，还认识了好多新字，比玩手机有意思多了！”
在“趣味抢答”环节，孩子们争先恐后举手，为集体荣誉大声喊出答案。团队协作和良性竞争的氛围，让孩子们在互动中建立了自信，也感受到了集体的温暖。
多方关注下的模式：可复制、可推广的乡村教育新样本
辅导站的实践，引起了各级部门的关注。市、县政协，团省委，市委，县关工委，县教育局，县妇联等多部门频繁前来调研，给予肯定并提供指导。媒体的持续报道，也让“澴潭模式”逐渐形成品牌。
活动最后，辅导站里掌声阵阵。获得“金牌识字雀神桌”的小组兴奋地领走奖品，其他孩子也拿到了鼓励贴纸，每个人的脸上都写满了成就感。窗外春意正浓，屋里书声琅琅。
这副小小的“汉字麻将”，搓出的不只是知识，更搓热了孩子们的心，也搓亮了一条乡村留守儿童关爱的新路。从传统的说教式辅导，到如今“汉字麻将”“科学实验”“创意手工”轮番上阵，澴潭镇校外辅导站的志愿服务形式越来越丰富，也越来越贴近孩子们的内心。这些创新尝试，不仅帮孩子们巩固了学业，更让他们在快乐中学习，在陪伴中成长，让每一个留守儿童的心都不再孤单。
这副“汉字麻将”背后，是一整套成熟、温暖的长效机制在持续运转——它确保每一份微光都能汇聚，并长久地照亮留守儿童的成长之路。
