温情家访润心田 爱心护航助成长
——长岗镇中心学校联合省图书馆与心理专家开展特殊群体学生关爱走访活动
随州新闻网讯（通讯员涂天月）为深化家校社协同育人，精准守护特殊群体学生身心健康，3月31日，长岗镇中心学校中学部校长任勇兵带队，特邀知名心理健康教育专家贾俊老师，携手湖北省图书馆周紫丹老师、相关班主任及政教处工作人员，深入学校特殊群体学生家庭，开展暖心走访与心理关爱活动。
贾俊老师深耕心理服务一线三十余年，是全国知名心理矫治专家，曾获司法部最美法律服务人、湖北省“三八红旗手”标兵、荆楚楷模等多项荣誉。2025年11月，贾俊老师曾受邀出席长岗镇中心学校大洪山书苑揭牌仪式，并为师生家长带来《用“心”呵护——做青少年心灵成长的陪伴者》专题讲座，将心理健康与阅读推广深度融合，广受好评。此次走访，她再次发挥专业优势，为长岗镇中心学校特殊群体学生成长提供专业心理支持。
走访纪实
走访小组按照事先制定的方案，先后走进四类重点学生家庭。
第一站：租房陪读家庭——为厌学女生点亮心灯
走访小组首先来到一位八年级女生的租住房。她因厌学情绪已有一段时间不愿走进校园。当一行人走进狭小的出租屋时，女孩一直低着头，一言不发。
见此情景，贾俊老师示意其他陪同人员先到门外与家长沟通，自己则留下来与女孩单独交流。在贾俊老师的耐心引导下，女孩逐渐放下戒备，慢慢打开心扉，倾诉了自己在学习上的挫败感和对校园生活的迷茫。贾俊老师认真倾听，给予温和回应。
门外，校长和班主任正与家长轻声交流，反馈女孩在校的点滴表现，共同商讨如何为孩子营造一个更轻松、更有支持感的成长环境。
临走时，女孩走到门口，轻声说了一声“谢谢老师”，眼神比来时明亮了许多。
第二站：留守男生家庭——为压力与困惑中的孩子减压
走访小组来到第二位学生家中。这是一名八年级男生，父母长期在外务工，孩子住校，父母对他期望值较高，孩子面临较大的学业压力，同时在同伴交往方面也存在一些困惑。走访时家中无家长在场，贾俊老师与大家一同和孩子进行了交流，耐心倾听他在学习和交友中的烦恼，帮助他梳理情绪、调整认知。孩子逐渐放松下来，愿意表达内心的真实感受。
第三站：抑郁女生家庭——用专业陪伴融化心冰
第三站，走访小组来到一名确诊重度抑郁的八年级女生家中。她因病情目前没有到校上学，但近期状态有所好转。贾俊老师与大家一同和女孩进行了深入交流，女孩主动讲述了自己在家里的感受以及在学校的困扰。贾俊老师以专业角度给予分析，教给她一些情绪调节的小方法，并鼓励她看到自己的进步。
校长和班主任与家长深入沟通，了解孩子的服药情况和日常表现，叮嘱家长密切关注孩子的情绪变化。
第四站：偏远山区留守儿童家庭——为渴望关爱的孩子送去温暖
最后一站，走访小组驱车前往一个偏远山村，看望一名父母离异、由爷爷奶奶照顾的留守儿童。孩子住校，父亲常年在外打工，母亲很少联系。贾俊老师与大家一同和孩子坐在一起轻声交谈。聊到深处，孩子的眼圈红了，流下了眼泪，流露出对父母关爱的渴望。贾俊老师温柔地安抚他，鼓励他用写信等方式表达情感，并叮嘱爷爷奶奶多给予孩子肯定与陪伴。
校长和班主任也向家人承诺，学校会多关注孩子的心理需求，安排老师定期与他谈心。
书香同行，让爱更有力量
在每个家庭，湖北省图书馆周紫丹老师都耐心地向孩子和家长介绍阅读的好处，鼓励孩子多读书、读好书，让书籍成为陪伴成长的良师益友。她告诉孩子们，心情不好的时候可以翻翻书，书里有很多智慧，能给人温暖和力量。
此次走访，不仅搭建了家校沟通的坚实桥梁，更通过心理专家的精准介入和优质文化资源的融合，为特殊群体学生送去了有温度、有方法的关爱。四个孩子，四种不同的困境，但每一个孩子都在贾俊老师的专业陪伴下，感受到了被理解、被珍视的温暖。从厌学沉默到愿意开口，从压力困惑到逐渐放松，从抑郁封闭到主动交流，从渴望关爱到泪水释放——这些细微的变化，正是此次走访最珍贵的收获。
长岗镇中心学校将以此次活动为契机，持续深化与省图书馆、心理专家的合作，常态化开展关爱帮扶与心理疏导工作，用责任与温情守护每一位学生向阳而行、健康成长。
