巧手寻春入画来 美育润心绽芳华
——曾都区淅河第二小学光化校区开展美术走教劳动实践活动
随州新闻网讯（通讯员周争）为进一步优化教育营商环境，促进城乡教育均衡发展，落实“五育并举”教育方针，破解农村学校美育资源不均衡问题，让美育课堂走出教室、走进自然，3月19日，曾都区淅河第二小学光化校区联系主校区淅河第二小学美术教师到我校走教，深入校园劳动基地，开展了以“寻找春天 指尖创美”为主题的美术实践活动，将自然之美、手工之趣与劳动教育深度融合，为乡村学子带来一堂别开生面的美育课。
春风送暖，万物复苏，校园劳动基地内绿意盎然、繁花点点。活动伊始，美术走教老师带领孩子们漫步田间地头，细心观察春日里的花草枝叶，引导大家用双眼发现自然之美，用双手捡拾安全、环保的自然材料，让孩子们在亲近自然的过程中感受春天的生机与诗意。
随后，美育实践环节正式开始。美术老师现场示范手环编织、花环制作、创意簪花的技巧，耐心讲解缠绕、拼接、装饰等手工方法，手把手指导每一位孩子动手创作。孩子们兴致勃勃、专注投入，将彩色编织绳与春日花草巧妙结合，一根根细绳在指尖翻飞，一朵朵鲜花在发间绽放。不一会儿，一个个精巧别致的手环、一顶顶清新自然的花环、一件件创意十足的簪花作品便新鲜出炉。
孩子们互相佩戴作品、展示成果，脸上洋溢着自信与喜悦，簪花浅笑的模样成为春日劳动基地里最动人的风景。大家在动手实践中锻炼了创造力与动手能力，在合作交流中收获了快乐，更在沉浸式体验中感受到了传统手工技艺与自然美育的独特魅力。
此次美术走教活动，是优化教育营商环境、推进城乡教育一体化的生动实践，打破了传统美术课堂的空间限制，充分利用农村学校劳动基地的特色资源，让美育与劳动教育、自然教育有机结合，真正实现了以美育人、以劳塑人。下一步，淅河第二小学光化校区将持续深化美术走教工作，不断创新活动形式、丰富教学内容，持续优化教育营商环境，让美育之花在乡村校园处处绽放，助力每一位乡村孩子在艺术滋养中全面发展、快乐成长。
