随州新闻讯 （通讯员魏佳琦、舒玉婷）为深入贯彻落实国家“双减”政策精神，积极探索教育评价改革新路径，近日，唐县镇小学教联体、镇第二小学分别举办了一、二年级学生素养评估活动。活动旨在打破传统单一纸笔测试模式，通过多元化、趣味性的实践环节，全面、客观地评估学生的综合素质与能力发展，促进学生健康成长与全面发展。
镇小学教联体在评估中聚焦语文、数学核心素养，结合低学段学生认知特点，在各班教室搭建专属“闯关阵地”，两大科目同步推进、亮点纷呈，全方位展现“新苗”们的知识积累与能力提升。活动现场，各班教室秩序井然、欢声笑语不断。“新苗”们手持专属“闯关卡”有序挑战，每完成一项任务便收获老师加盖的“通关印章”，小小的印章见证着努力与进步。闯关成功后，大家脸上洋溢着自信的笑容，在班级里与同伴分享喜悦，充分感受学习的乐趣与成就感。语文与数学老师分工协作、同步评估，既保障了活动效率，又让孩子们在熟悉的环境中放松发挥，精准呈现真实学习状态，让“分班闯关”更具实效与温度。
镇第二小学在评估活动设计新颖，涵盖语文、数学、美育等多个领域。语文学科通过“识字我最棒”“美文我来读”“积累小达人”等关卡，全面考查学生的识字量、朗读能力与语言积累。数学学科则设置了“认一认、量一量、算一算、拼一拼”等实操环节，重点评估学生的数感、空间观念和解决实际问题的能力。活动现场，孩子们化身“闯关小勇士”，在动手操作与情境体验中灵活运用所学知识。活动特别融入了美育实践环节。“美术画一画”让孩子们用画笔自由表达创意，“音乐唱一唱”则在悠扬旋律中展现了孩子们的艺术表现力。整个评估过程轻松愉快，充满趣味性，有效缓解了低年级学生的评价压力，激发了他们的学习兴趣与自信心。
此次低学段学科素养评估活动，是唐县镇各小学推进教育评价改革的生动实践，更是“和雅”校园深耕素质教育的具体行动。活动摒弃了传统纸笔测试的局限，以“分班趣闯”的趣味化、生活化形式，让每一位“新苗”都成为展示者，既全面检测了“教”与“学”的双向成效，又激发了学生的学习热情，实现了“减负、提质、增趣”的有机统一。未来，唐县镇各小学将继续秉承“寓教于乐”的教育理念，坚守“共建和雅学校，孕育文雅学生”的办学目标，不断优化分班级、分学科的评估模式，让评价成为“新苗”成长的“助推器”、教学改进的“风向标”，助力每一位学子在“和雅”校园的沃土上茁壮成长、绽放光彩。
