凝聚育人合力 筑牢教育根基
——柳林镇中心学校召开双班主任制实施工作会
随州新闻网讯（通讯员郭森林、叶军）为深入落实立德树人根本任务，打造高素质专业化班主任队伍，构建“全员全程全方位”育人格局，1月13日上午，柳林镇中心学校召开双班主任制实施工作会，对这一创新班级管理模式进行全面部署，为办好人民满意教育注入新动能。
会议明确，双班主任制遵循“优势互补、协同育人”核心原则，由正副班主任共同承担班级管理职责，旨在破解单一管理模式下的育人局限。在未成年人保护、特殊学生帮扶、心理健康支持及家校协同等关键领域形成合力，通过双重关注与精准施策，促进学生综合素质全面提升，切实提升班级治理效能。
会上，学校负责人围绕制度实施的核心内容作出详细说明：在配备要求上，突出教师专业特长与性格特质的互补性；在核心职责上，明确正副班主任在班级管理、德育引导、学情跟踪等方面的分工与协作机制；在权力划分、考核评价上，建立科学完善的激励约束体系，确保权责对等、考核公正；在实施步骤与工作保障上，制定分阶段推进计划，从资源支持、培训指导等方面为制度落地保驾护航。
学校根据县教育局方案要求，将结合本校实际，把“1+1＞2”的育人效能充分发挥到班级管理的各个环节。此次工作会的召开，标志着柳林镇中心学校在班级管理创新与育人模式优化上迈出关键一步，为构建协同高效的育人生态、筑牢教育高质量发展根基奠定了坚实基础。
