以歌声为“尺” 量素养之“实”
——五眼桥小学期末音乐课堂评价侧记
随州新闻网讯 （通讯员梁红、邓志娟）为进一步深化美育改革、落实立德树人根本任务，五眼桥小学持续探索音乐学科评价新路径，并于12月30日圆满完成本学期音乐课堂评价工作。
本次评价采用“现场抽选歌曲、学生即兴演唱”的鲜活动态评价模式，由教师随机抽取教材曲目，学生以集体形式演唱展示。此举不仅有效检验了音乐课堂常规教学质量及学生的真实习得水平，更将评价重点精准聚焦在学生的音乐表现力、审美感知、艺术表达能力及现场心理素质等核心素养维度上。
五眼桥小学始终秉持“五育并举”教育理念，将美育视为培养学生全面发展的关键一环。此项常态化、实战化的评价机制，是学校夯实艺术教育基础、促进学生核心素养养成的有力举措，展现了学校在深化教育教学评价改革中的积极探索与坚定决心，为优化育人环境奠定基础。
