多管齐下暖童心 精准帮扶助成长
——曾都区编钟初级中学为特殊群体学生撑起一片蓝天
随州新闻网讯（通讯员汪春林、杨欣月）“现在我不仅成绩赶上来了，还敢在班级发言，感觉自己和其他同学一样阳光！” 近日，曾都区编钟初级中学八年级学生小宇（化名）的一番话，道出了该校特殊群体学生的共同心声。
据悉，该校针对在校孤儿等特殊群体学生，创新推出 “四位一体” 帮扶模式，通过科任教师、心理老师、同班同学、爱心妈妈的协同发力，让孤儿学生均得到全方位关爱，帮扶成效显著，优化了营商环境。
科任教师结对子，知识帮扶补短板。该校建立“一生一师”结对帮扶机制，孤儿学生均由对应科任教师担任 “学业导师”。数学教师肖老师针对帮扶学生小宇基础薄弱的问题，利用课后服务时间每周开展1次专项辅导，从公式推导到习题演练耐心讲解。经过一学期帮扶，小宇的数学成绩从47分提升至 72 分，英语、语文等科目平均分提高 20 分以上。“不让一个特殊学生掉队” 成为全体科任教师的共识，老师们累计开展课后辅导40余次。
心理老师送温暖，守护心灵筑防线。学校心理健康中心每月开设 “阳光心灵课堂”，心理教师通过沙盘游戏、团体辅导等形式，为孤儿学生疏导心理压力。心理老师坚持每月一次一对一沟通，引导她敞开心扉。如今，小宇同学彻底摆脱自卑心理。
同学互助搭桥梁，增强自信共进步。学校发起 “手拉手・共成长” 活动，组织5名品学兼优的学生与孤儿结对。八年级学生小涵主动帮助同班孤儿补习英语，课间一起聊天、分享学习心得。在同学们的带动下，原本沉默寡言的小宇逐渐变得开朗，不仅主动参与班级活动，还在运动会上为班级争光，获得“进步之星”称号。
爱心妈妈传温情，健康成长伴同行。“爱心妈妈”把与孤儿收养在家里，常态化开展谈心交流、辅导作业等活动。“爱心妈妈就像亲妈妈一样关心我，让我感受到了家的温暖。”小宇感动地说。
多途径帮扶让编钟初级中学的特殊群体学生感受到了校园温情，他们在关爱中健康成长、自信前行。编钟初级中学校长表示，将持续深化帮扶举措，让每一名学生都能享受到公平而有质量的教育，用爱心与责任为特殊群体学生铺就成长之路。
