借梯登高 校本融合
——长岗镇中心小学开展数学“同课异构”专题教研活动
随州新闻网讯 （通讯员张晓方）为推动名师工作室培训成果落地，11月下旬，长岗镇中心小学组织4名参训数学教师开展“同课异构”专题教研活动。
本次活动基于随县刘锐小学数学名师工作室送教培训内容展开。参训教师在观摩《搭配》《沏茶问题》等示范课例后，结合本校学情进行二次备课：三年级《搭配》课创设“校园运动会服装选择”情境，四年级《沏茶问题》课融入“家庭周末家务安排”场景，使教学设计更贴近学生实际。
课堂展示分学段进行，三年级《搭配》教学引导学生通过画图、列表等方式探索搭配规律；四年级《沏茶问题》教学通过对比不同家务安排方式，帮助学生理解优化思想。四节课均体现了“在情境中学习、在问题中思考”的教学理念。
研讨环节中，全体数学教师围绕情境创设的适切性、教学环节的连贯性等展开交流，既肯定了课堂亮点，也提出了改进建议。参训教师还分享了培训中关于“情境化教学”的专题内容，为教研活动提供了理论支撑。
本次活动构建了“观摩—备课—实践—研讨”的教研闭环，有效促进了培训成果的校本化转化。未来，长岗镇中心小学将持续以县名师工作室送教培训为标杆，深化成果转化，推动教学质量与学生核心素养同步提升。
