童心筑墙 学以致用
——文峰塔小学举办实践作业展
随州新闻网讯 （通讯员刘倩婷、邱晓溪）本学期，曾都区文峰塔小学三年级组推行作业变革，打破传统纸笔作业模式，以“实践”为核心赋予作业新形态，引导学生将课堂知识融入生活。变革中，学生带着课堂所学走进生活大课堂，用数学眼光丈量现实，用语文笔墨勾勒美好。该校展示墙的内容，正是此次变革成果的生动缩影。
数学王国·智慧探索篇
以“认识分数”知识点为例，三（1）班学生通过亲手绘画制作，将抽象数学概念转化为蛋糕、西瓜、彩纸等分实践，还融入卡通元素设计。这种方式让学生在实践中收获满足感，更扎实掌握了所学知识。
超市购物、规划零花钱、计算家庭用电……三（7）班学生用课堂所学运算解决生活难题。在他们眼中，加减乘除不再是枯燥算式，而是解决问题的得力工具。
挺拔的旗杆是“直线”，蜿蜒的小路是“曲线”，张开的剪刀藏着“锐角”——三（4）、三（5）、三（6）班开展了“线与角搜索”实践活动。学生在身边环境中寻找隐藏的线与角并动手创作，深刻体会到数学不仅是课本定理，更是构成世界的基本元素。
三（2）班则以“小手测量”为实践主题。学生通过观察、测量、记录与比较自身手部数据，用真实数据理解“多样性”，将测量知识转化为认识自身、理解世界的能力。
三（3）班学生化身“旅行规划师”，围绕“从家到公园的距离与行程时间”等问题，查阅地图、估算距离、规划时间及预算，将数学知识运用到真实的旅行规划情境中。
语文天地·文采飞扬篇
三（2）班与三（3）班学生打破传统写作模式，将绘画与写作相结合。他们发挥丰富想象，赋予铅笔、橡皮等文具生命，让太阳与月亮成为伙伴，以笔墨与色彩创作童话，让想象的种子在作品中绽放光彩。
三（1）班开展了名字调查研究语文实践课。学生围绕“名字的由来与寓意”，通过采访家人、查阅资料，探究自身名字承载的父母期盼与汉字文化内涵，使识字写字教学与家族历史、文化传承深度联结。
三（4）班与三（7）班学生收集金黄的银杏叶、饱满的板栗等秋日素材，搭配优美诗句与手绘画卷，将秋天的美好“收藏”进作业。这份特殊的作业，成为他们记录季节变换的生动载体。三（7）班学生还化身“文字侦探”，在街头广告、作文中排查错别字，在规范语言文字的过程中拉近与汉字的距离。
此次实践作业探索显示，学习从书本走向生活后知识便被赋予温度与力量，三年级学生在“做”中学、“用”中悟，不仅扎实掌握学科知识，更培养了问题解决能力、创新思维与学以致用的热情；年级展示墙既是成果展示与旅程总结，更是新征程起点，见证着语文生花、数学闪光的“学以致用”模样，期许孩子们以此为契机，用双眼发现美好、用双手创造未来，在知行合一的道路上步履不停，同时为进一步优化营商环境贡献教育力量！
