五课齐开”展风采 联合研磨促成长
——编钟初级中学教联体举办教研活动
随州新闻网讯 （通讯员杨欣月）秋阳正好，研意正浓。 10月22日上午，编钟初中教联体教研活动暨讲课比赛在何店初级中学举行。语文、数学、物理、生物、劳动五门学科同时开课，四十分钟智慧碰撞，六十分钟精准研磨，一场“共同成长”的教育盛宴在何店初级中学校园悄然绽放……
五科同开，课堂各显风采
语文 张馨予老师在七（2）班执教《秋天的怀念》，本课的教学设计条理清晰，逻辑严密，能够很好地围绕教学目标展开。教学内容的选择既符合学生的年龄特点，又贴近生活实际，能够有效激发学生的学习兴趣和探究欲望。同时教师还巧妙地融入了多媒体资源和实际案例，使课堂更加生动有趣，易于学生理解和接受。
数学 叶媛媛老师在八（5）班开展八上第19页数学活动1和2，叶老师的这堂课，成功地将一节普通的几何活动课提升为一场精彩的数学思维探险。它告诉我们，数学活动课的灵魂不在于“热闹”，而在于“门道”——即学生思维的深度参与和有效发展。通过精心的任务设计，教师成功地将“冰冷的美丽”的数学定理还原成了“火热的思考”的发现过程。
物理 陈莉老师以“光的直线传播”为主题，以八（1）班学生的生活经验为出发点，通过一系列精心设计的探究活动，将抽象的“光的直线传播”概念具体化、形象化。课堂氛围活跃，学生参与度高，不仅让学生掌握了基础知识，更重要的是培养了他们的观察能力、实验探究能力和科学思维方法，实现了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维目标。
生物 贾梅雪老师带领八（4）班学生化身“小小工程师”，利用废旧饮料瓶设计环保豆芽生产装置，将工程思维融入生物实践。整堂课教学步骤层次分明，井然有序，合理利用课堂四十分钟的时间，让学生真正做到在课堂活动中通过自己的努力明白活动中所包含的道理，教学效益实现了最大化。
劳动 毕琦瑶老师以“‘袋’言新生”为项目，指导七（4）班学生将“会用剪刀剪整齐塑料袋”“能和同学一起做出个小物件”这些让学生够得着的目标，精准落实。还把“不乱扔垃圾”的环保习惯、“耐心做事情”的品质融进去，既学技能，又教做人，特别实在。教学环节流畅，既给了学生的方法指导，还让学生分享了自己作品去“走秀”。
精准研磨，师徒面对面指导
各学科分组评课。区教研室教研员与骨干教师围绕学习目标、课堂证据、学生参与度等维度进行点评，共提出改进建议60余条。授课教师现场回应，填写《磨课纪要表》，为下周区赛完善教学设计提供依据。
活动小结，共同成长
编钟初级中学副校长何侦侦在总结中充分肯定何店初级中学的承办工作，认为“组织有序、课堂精彩、研磨深入”，并希望通过教联体平台，持续推动校际资源共享、教师协同成长。
