童心筑梦 “境”润成长
——曾都区第二幼儿园开展环境创设观摩活动
随州新闻网讯 （通讯员杨俊）如果说环境是无声的老师，那么幼儿园就是最生动、最富创意的课堂。10月17日，曾都区第二幼儿园开展班级环境创设观摩活动，深入践行“环境育人”的教育理念，激发环境作为“隐性课程”的教育价值。
活动前期，各班教师秉承“以幼儿为本”的宗旨，从本班幼儿的兴趣、年龄特点和发展需求出发，充分利用每一寸空间，巧妙构思，精心创设，与孩子们共同打造一个能支持他们自主探索、快乐游戏的成长空间。
走进各个班级，仿佛步入了一个个色彩斑斓、充满奇思妙想的童话世界。教师们化身为“魔法师”，将废旧材料变废为宝，让每一面墙壁、每一个角落都“会说话”。班主任从教育性、儿童性、艺术性、互动性等多个维度，对本班环创理念与设计思路进行了细致的阐述。教师们或驻足聆听，或俯身细看区角设计的细节，不时举起手机拍照记录下环创亮点。
主题墙面，展现生动的学习轨迹： 各班围绕当前开展的课程与幼儿共同创作了内容丰富、互动性强的主题墙，不仅记录了课程开展的脉络，更展示了孩子们在探索过程中的思考与成长。
区角设计，打造快乐的游戏天地： 温馨的“娃娃家”、充满挑战的“建构区”、探索奥秘的“科学角”、充满创意与想象的“美工区”……各个区角布局合理，材料投放丰富且层次分明。孩子们在这样自由、开放的空间里，扮演角色、动手操作、合作交流，社会性、创造力和解决问题的能力在游戏中得以自然发展。
自然课堂，珍视身边的生命教育： 各班精心布置的自然角尤为吸睛。绿意盎然的植物，孩子们亲手饲养的金鱼、乌龟，用种子完成的发芽实验、生长实验，师生共同收集的果实、作物……这里成为了孩子们观察生命、感知自然的第一课堂。
作品展示，绽放闪耀的艺术之花： 各班走廊和教室墙面上，随处可见孩子们天马行空的艺术作品。每一幅画、每一件手工作品都被珍视地展示出来，不仅美化了环境，更极大地激发了幼儿的成就感和自信心。
观摩结束后，教师们齐聚一堂，进行了热烈的交流，分享各自的心得与感触。园长在总结发言中充分肯定了老师们的辛勤付出与教育智慧，并强调：“环境创设不是静态的装饰，而是课程的体现与延伸。我们要继续追随儿童的兴趣，注重环境与幼儿的互动性，让环境的每一个细节都浸润教育的温度，真正成为支持幼儿发展的有力支点。”
本次环境创设观摩活动，不仅为幼儿营造了一个更加温馨美好、更具教育意义的生活与学习乐园，也是曾都区第二幼儿园不断优化教育营商环境的生动实践。我们坚信，在这样一个“无声胜有声”的环境中，每一颗童心都能被滋养，每一个梦想都能自由飞翔！
