在班级文化建设中，各班级以 “感恩” 为核心，充分发挥师生的创造力与主动性。活动伊始，各班学生在老师的引导下，通过民主商议的形式，共同确定独具特色的中队名、班训与班级口号，从 “向阳中队” 的积极进取，到 “感恩中队” 的温暖向善，每一个名称与口号都承载着班级的精神追求。同时，各班精心打造班级文化名牌，将中队名、班训等核心元素融入设计，成为班级文化的 “精神标识”；划分小组合作展示区，张贴学生合作完成的感恩主题手抄报、绘画作品，展现团队协作中的感恩力量；设置队知识展示区，通过图文结合的方式普及少先队知识，引导学生在了解组织文化的过程中，感恩集体、快乐成长。

    主题板报布置则根据不同学段学生认知特点分层设计。一至三年级聚焦 “感恩老师” 主题，用稚嫩的画笔描绘，用精巧的手工展示尊敬老师的画面，配上 “老师您辛苦了”“老师我爱您” 等暖心文字，将对老师的敬爱与感恩跃然板上；四至六年级以 “感恩祖国” 为主题，以书法、剪纸、手抄报等形式展示祖国大好河山、科技发展成就、英雄人物事迹等，学生们通过搜集资料、排版设计，在创作过程中深化对祖国的认同感与感恩情，厚植爱国主义情怀。

    廊道文化作为校园文化的重要延伸，成为展示班级特色与队员风采的 “流动窗口”。学校利用各楼层廊道空间，以照片墙的形式，从德、智、体、美、劳五个维度展示学生的成长瞬间：参与志愿服务、敬老活动的暖心画面，课堂发言、学科竞赛的精彩时刻，热爱体育、奋力拼搏的身影，艺术特长表演的精彩时刻，参与家务劳动、校园实践的活动场景。一张张鲜活的照片，不仅展现了队员的多元特长，更让感恩文化以直观的方式浸润人心。 

    为检验文化建设成果，激发师生参与热情，9 月 25 日，学校政教处组织开展感恩文化建设检查评比活动。评比小组从文化主题契合度、师生参与度、创意呈现效果等维度，对各班班级文化、板报及廊道展示进行综合评分，最终评选出 “最美教室” 若干，并于29日举行颁奖仪式予以表彰。获奖班级的经验做法还通过校园广播、宣传栏等平台分享，形成 “以点带面、整体提升” 的良好氛围。

    此次感恩文化建设活动，不仅让曾都区实验小学的校园环境焕新升级，更让感恩成为师生的行为自觉与精神追求。学校以文化育人推动文明校园建设，进而带动家庭文明、社会文明提升，为曾都区营造文明和谐、积极向上的社会环境提供了有力支撑，也为优化营商环境注入了温暖的人文底色。