随州新闻网讯（通讯员王楚雄、吴慧、杨丽）6月7日至8日，澴潭镇中心学校校外辅导站，澴潭镇小学教联体团队携手，以“感恩教育”“文化浸润”“实践创新”为主线，为乡村学子打造了一堂堂“破圈”的成长课。这场教育实践，既是对“双减”政策下素质教育落地的回应，更是对乡村教育均衡发展模式的深度探索。
6月7日，课外辅导站内歌声悠扬。辛老师以英文歌曲《听我说谢谢你》为载体，将语言学习与情感教育巧妙融合。从单词发音到情感表达，从个人跟唱到集体合唱，学生们在旋律中感受感恩的力量。当稚嫩的童声齐唱“Thank you for the world so sweet”时，课堂已然超越了语言教学的范畴，成为一堂生动的生命教育课。通过歌曲教学，学生们在提升英语听说能力的同时，潜移默化中理解了感恩的内涵，这正是校外辅导“以美育人”的初衷。
“吹乒乓球过水杯”游戏将课堂气氛推向高潮。学生以小组为单位，通过吹气控制乒乓球跃过水杯障碍。这项看似简单的游戏，实则暗含专注力训练、团队协作能力提升的深意。当胜利的欢呼与鼓励的掌声交织，孩子们在竞争中学会了互助，在失败中磨砺了韧性。
次日，澴潭镇小学教联体教师团队带来的课程更显匠心。诗歌朗诵课上，代老师以《大写的中国》《强国有我》《我长大了》等作品为载体，通过气息训练、情感引导，带领学生感受文字的力量。当孩子们用稚嫩却坚定的声音诵读“请党放心，强国有我”时，爱国主义的种子已然生根。
户外手工课则将课堂搬进自然。学生们采集花草树叶，制作成独一无二的书签。这一过程不仅锻炼了动手能力，更让他们学会用审美的眼光观察自然，在创作中体会“生活即教育”的真谛。
智力比拼环节的脑筋急转弯与猜谜语，将活动推向思维竞技的高潮。孩子们或冥思苦想，或热烈讨论，在笑声中完成逻辑训练。
两场活动看似独立成章，实则暗含教育者的深层布局。英语歌谣对应"双减"背景下的语言实践改革，诗词朗诵衔接传统文化传承，手工创作呼应劳动教育要求，游戏环节则巧妙融入跨学科深度融合教育理念。
正如参与学生所言：“学习不再是枯燥的任务，而是充满惊喜的探索之旅。”当乡村教育跳出“课本中心主义”，当校外活动成为滋养心灵的沃土，我们看到的，是一个个鲜活生命的拔节生长，更是一方教育生态的悄然革新。
