随州新闻网讯（通讯员郭定方）连日来，为优化教育发展环境，曾都区清河路小学如火如荼成功举办春季研讨课活动，以精彩纷呈的赛课和深度教研研讨，生动诠释了核心素养导向下的课堂变革。本次活动以"创新课堂设计•促进思维生长"为主题，通过情境化教学、跨学科融合、合作探究等多元形式，不仅激发了学生的学习热情，更展现了教师团队对"好课标准"的实践探索，为落实新课标理念提供了鲜活样本。
在语文组研讨课活动中，三年级的安玲老师带领学生领略了古代寓言故事的独特魅力。四年级的王娣丽老师《十万个为什么》整本书阅读课则为学生打开了一扇探索科学奥秘的大门。一年级詹丹丹老师的《读读童谣和儿歌》整本书阅读课充满了童真与欢乐。在二年级《谁和我玩儿》整本书阅读课上，教师王丽平、刘筱晗以充满童趣的语言引导学生走进绘本世界。学生通过动手实操陀螺、风筝、鸡毛等实物，充分发挥学生的主体地位，激发学生的阅读兴趣，鼓励学生大胆思考和表达，在实践中学，在实践中悟，成功点燃了学生心中对阅读的热爱。
在数学组研讨课上，老师们充分践行情感育人理念，将情境创设作为激活课堂的密钥。王书婷老师执教《年、月、日》时，以"帮助哆啦A梦穿越时空"的故事情境贯穿始终，学生在解救动漫角色的任务驱动下，自主探究日历规律。蒋甄巧老师《营养午餐》一课，巧妙融入随州十大美食实景拍摄，让学生在熟悉的生活场景中理解营养搭配。邹亚超老师《认识人民币》的课堂设计，针对一年级学生特点，教师创设"森林动物超市"的童话情境，通过角色扮演、模拟购物等活动，将元角分换算融入真实交易场景。
肖灿老师《三角形的内角和》一课通过"猜想-验证-应用"的科学探究流程，引导学生从量角器测量、图形撕拼到几何推理，实现从直观操作到抽象思维的跨越。余晨光老师《负数的认识》则展现了"学生主导型课堂"的范本。陈可心老师《推理》课堂化身思维训练营，通过"猜人物""破密码"等游戏，让学生在欢笑中掌握排除法、列表法等推理策略；蒋甄巧老师设计的"午餐搭配师"实践任务，则要求学生综合考虑营养标准、口味偏好等多维因素，培养数学建模能力。
在综合组研讨课活动中，孙乐维老师打破传统训练模式，将跑跳技能融入“森林探险”主题游戏，让学生在团队闯关中提升体能，于趣味挑战中锤炼协作精神，实现“科学锻炼”与“快乐成长”双向奔赴。贾思蕊老师创新课堂，以“寻星”为切入点，通过“我是星光发现官”“为你点亮一颗星”“摘星挑战”等互动，引导学生用可视化“成长坐标”认知自我优势，让心理教育从抽象说教转向具象赋能。靳明鸣老师通过情感与色彩的结合，指导学生用冷暖色调传递情感，结合不同场景的不同色彩从而表达出不同的情感。聂梦宇老师以“情境-互动-输出”为主线，结合情景设置和任务型教学，通过多感官调动、游戏化闯关和真实语境创设，帮助学生在轻松氛围中实现“敢说、会说、乐说”。
"独行快，众行远。"本次春季赛课活动，清河路小学各教研组团队展现出浓厚的教研文化氛围。听评课环节，教师们围绕"自主化学习""情智共生"等关键词展开激烈讨论；经验分享时，资深教师传授课堂调控技巧，青年教师展示信息化教学手段。这种开放共享的教研生态，正是学校持续产出精品课堂的密码。
本次教学研讨活动，不仅展现了清河路小学在教学改革中的创新成果，更通过扎实的课例研究和理论探讨，为新时代教育教学提供了可借鉴的实践范式。正如活动目的所言——当教师享受教学，学生享受学习，教育便真正实现了"生命与生命的彼此成全"。这支充满活力的教师团队，正以笃行不怠的姿态，书写着素养时代教育的新篇章！
