随州新闻网讯 （通讯员万萱）视导赋能促提升，携手共绘万店小学教联体新图景。4月22日，曾都区教研室的教研员们走进万店小学教联体，以多维度视导活动为纽带，串联起校园文化、课堂教学、育人细节等多元场景，为教育教学质量提升注入专业力量，优化教育营商环境，共同勾勒万店小学教联体发展新画卷。
校园文化侵润 初览育人底色
视导伊始，大家便沉浸于万店小学教联体的校园文化氛围中。学生书画作品展区里，一幅幅充满童真与创意的绘画、书法作品跃然眼前，每一画、每一笔都承载着学生对生活的观察与热爱。校园美篇，更是以图文并茂的形式，记录着课堂内外的精彩瞬间，让大家直观感受到校园文化对学生成长的浸润力量。
课堂观摩深耕 聚焦教学提质
在课堂教学观摩环节，各学科教师以扎实的专业功底和创新的教学设计，呈现出兼具深度与温度的课堂。语文教师通过情境化教学带领学生品味语言魅力，数学教师借助生活实例拆解抽象概念，英语教师利用互动游戏激活学生表达欲望……不同学段的课堂各有侧重，或引导探究，或鼓励创造，让知识传授与能力培养同频共振，尽显教联体教师群体深耕教学的热忱与智慧。
特色活动绽放 看见多元成长
紧随其后的特色活动展示环节，成为学生风采的生动注脚。篮球韵律操与幼儿园非洲鼓表演夺目登场。学生在韵律操中绽放生命力，于非洲鼓节奏里展示自信。这些特色活动与校园文化一脉相承，既彰显教联体对学生个性发展的关注，也印证了“五育并举”在校园中的落地生根。
评课议课碰撞 共探教学之道
评课议课环节成为思想交锋的重要阵地。主讲教师坦诚分享教学设计思路与课后反思，观摩人员与教研员从教学目标达成度、师生互动有效性、课堂生成处理等维度深入剖析。通过多元视角的碰撞与交流，为教师专业成长提供了具象化的提升路径，也为课堂教学优化指明了方向。
万店小学教联体在工作汇报中梳理了教联体建设的阶段性成果与未来规划，为后续发展勾勒基本框架。教研室负责人在视导总结中对万店小学教联体工作进行了充分肯定，并为后续发展提出新的要求。
此次活动，在曾都区教研室的引领下，万店小学教联体将以此次视导为新起点，把视导过程中的收获转化为改进动力，持续深化校际协作、优化教学实践、关注学生全面发展，让教联体成为教育资源共享的平台、教师专业成长的摇篮、学生多元发展的沃土，为区域教育优质均衡发展续写更多生动篇章。
