随州新闻网讯 （通讯员王楚雄、饶艳）4月13日，澴潭镇中心学校校外辅导站40余留守孩子围坐在澴潭镇小学教联体龙洋洋老师周围，手中紧握着歌词单，共同沉浸在充满青春气息与梦想力量的歌曲《年少的你啊》的旋律之中。
龙洋洋老师凭借深厚的教育智慧与专业素养，精心构思并实施了“学唱—感悟—创作”三阶段递进式教学方案。在分段学唱环节，龙老师巧妙地将歌词中的抽象意境转化为孩子们日常生活中触手可及的具体场景。
为全面检验教学效果并进一步提升孩子们的学习兴趣，龙老师创新性地设计了多元化的课堂活动形式，包括小组竞赛演唱、两人对唱以及个人独唱等。这些活动不仅让孩子们在轻松愉快的氛围中巩固了所学内容，更在互动与合作中培养了他们的团队协作精神和自信心。
课程的最高潮出现在创作环节。孩子们纷纷拿起笔，在便签纸上认真书写下自己的“青春记忆”，并尝试将这些独特的经历与感悟转化为富有创意的歌词短句。有的孩子用稚嫩而真挚的笔触写道：“翻越重重山岗，我终于望见了远方妈妈的微笑”，还有的孩子则满怀憧憬地描绘：“在静谧的月光下，我与小伙伴们一同探寻那朵隐匿于夜色中的神秘之花”。龙老师对每一个孩子的创作都给予了细致入微的点评与鼓励。
辅导站负责人表示，孩子们对音乐课热情高涨，音乐如钥匙打开心灵之门，让他们更细腻地感知生活，勇敢表达自我。歌词意象如明灯，照亮他们探索世界的道路。
这堂美育课集歌唱、创作与情感表达于一体，让孩子们感受音乐魅力，学会用艺术语言拥抱生活。正如歌中所唱：“我们翻过山遇晚霞，去寻无人知晓的花”，在旋律中，孩子们的成长心事悄然绽放，潜能无限激发。
