随州新闻网讯 （通讯员蒋继平）“教以潜心，研以致远”，为了充分落实学科育人价值，深化课堂改革，进一步探索语文口语交际教学，4月8日上午，柳林镇第一小学教联体开展“口语交际”教学课例研讨活动。

    首先观摩了肖冰娥老师的口语交际展示课《注意说话的语气》，此次口语交际侧重提升“说”和沟通的能力，在一年级下册使用礼貌用语向他人求助，二年级上册用商量的语气与人沟通交流，把自己的想法说清楚的基础上，提出了进一步的要求：“使用恰当的语气”。怎样才算恰当的说话语气？教材引导语告诉学生“能让听的人感到舒服”的语气是恰当的说话语气。如何说才能让听的人感到舒服？小贴士提供了两项提示：一是说话的语气不要太生硬，二是避免使用命令的语气。这既是对学生“使用恰当的语气”方法的具体指导，也是教材对口语交际要求的落实。在这堂课上，肖老师通过创设“乐乐的一天”生活情境引出交际活动，从学生生活中来，到学生生活中去，带着孩子们感受不同的说话语气带来不同的表达效果，并创设了不同场合、人物、问题，通过生生合作、师生合作等方式让同学们情境演绎，引导学生在不同的情况下运用恰当的语气进行沟通交流。每个环节都给予方法技巧、点拨引导、评价激励，教学过程循序渐进，同学们在一次次的表达中口语交际能力得到了提升。

    教与研携手，学与思并肩。展示课结束后，全体语文教师积极参与评课，从不同维度评价课堂，把自己的观课感受真实地表达出来。评课环节提升了教师对“口语交际”教学的认识，进一步落实了本次教研活动的意义。最后的微报告《小学阶段口语交际能力陪养的策略》使全体语文老师们更加明确了口语交际教学方向，开拓了教学新思路。乘着教研活动的东风，柳林镇第一小学教联体教学团队将继续探索的脚步，在语文教学路上不断创新，与学生共赏最美的风景！