随州新闻网讯 （通讯员聂博澜）为了优化营商环境，破解乡村薄弱学校艺术教育师资短缺的难题，曾都区淅河第二小学于4月3号下午开展音乐同步课堂教学，为十岗校区和大堰坡校区的孩子们带来有温度、有质量的音乐教育，通过“一师带多校”模式，推动教育公平向纵深发展。
课堂上，黄涵彬老师通过口风琴，以灵动的音符弹奏出歌曲的旋律，引导学生感受歌曲中活泼欢快的节奏，并逐句教唱。在同步课堂的另一端，十岗校区和大堰坡校区的学生也通过屏幕，与淅河二小的学生同步互动，一同跟唱。当学生们在演唱中出现节奏把握不准的问题时，黄老师通过线上交流，迅速给出针对性指导，最终三个校区的孩子们共同演唱了新学习的歌曲《小溪流水响叮咚》。
淅河第二小学叶主望校长表示，本次同步课堂是学校推进“互联网+教育”的生动实践，未来将逐步扩大课程覆盖面，让更多学科、更多师生共享优质教育资源。
