万福店农场中心小学：同课异构展风采 教研赋能促成长
——记万福店农场中心小学数学名师工作室联合教研组"同课异构"活动
随州新闻网讯 （通讯员沈亚玲）为深化课堂教学改革，促进教师专业成长，本学期以来，万福店农场中心小学数学名师工作室联合学校数学教研组创新开展"同课异构"专题教研活动。活动历时五周，覆盖一至五年级全体数学教师，以"同课异构"为载体，聚焦核心素养导向下的教学评一体化实践，为教师搭建了互学共研的成长平台。
立足学段特点，打造分层教学新样态
本次活动以"问题解决与数学思维培养"为共同主题，结合不同学段学生的认知特点，精心设计差异化教学内容：一年级《解决问题（含多余条件）》；二年级《轴对称图形》； 三年级《年月日》；四年级《解决问题的多样性（除法的性质）》； 五年级《约分》。
多维互动研讨，构建教研共生体
每周三上午的教研活动形成"课堂展示+即时评课+专题微讲座"的研训闭环。授课教师立足新课标要求，精心设计"三单"（预学单、任务单、延学单），展现"以生为本"的教学智慧；听课教师从"问题链设计有效性""学生参与度量化分析""核心素养落地路径"等维度展开深度研讨。
深耕细作结硕果，笃行致远启新程
五周的教研活动不仅展现了教师团队扎实的专业功底，更彰显了集体智慧的力量。青年教师曹老师感慨："跨年级听课让我直观感受到知识体系的螺旋上升，对学段衔接有了更深理解。"名师工作室领衔人沈老师总结指出："同课异构不是简单的'求异'，而是要在差异中探寻教学本质规律。未来我们将继续以课题研究为引领，推动'深度学习'课堂常态化建设。"
此次"同课异构"活动既是教学理念的碰撞，更是教育初心的共鸣。万福店农场中心小学数学团队将继续以教研为帆，以课堂为舟，在深化教学改革的航程中乘风破浪，奋力书写育人新篇章！
