轻叩诗歌之门 采撷童年之美
——柳林镇罗建华小学语文名师工作室开展“综合性学习”教学研讨
随州新闻网讯 （通讯员蒋继平）春之美，在于积蓄与勃发；教之美，在于钻研与提升。为更好践行单元统整教学理念，优化教学行为，提升教师素养，3月25日上午，柳林镇罗建华小学语文名师工作室开展了“综合性学习”教学主题研讨活动。
综合性学习是语文课程教学的重要内容，既体现了跨学科领域融合的理念，又拓展语文学习，可以发展学生的核心素养。统编小学语文教科书编排了“中华传统节日”“轻扣诗歌大门”“遨游汉字王国”“难忘小学生活”四次综合性学习活动，引导学生体验从探究文化到回归生活的过程。作为一个独立的教学栏目，综合性学习活动指向学生的全方位发展。《义务教育语文课程标准（2022年版）》指出，引导学生在语文实践活动中，联结课堂内外、学校内外，拓宽语文学习与运用领域。
为了突出工作室的引领示范作用，主持人罗建华老师和工作室成员曾继红老师结合四年级下册第三单元的综合性学习“轻叩诗歌大门”进行课例展示。两位老师立足学科本位，拓展学习领域，借助“跨学科学习”这一载体，引导学生在综合性学习活动过程中运用多种学科知识来解决活动的实际问题。教师适时、适度的给予学生一定的指导与帮助，通过打造情境场、活动链、生活圈，激发他们的学习热情，充分发挥其自主性和创造性，提升核心素养。教师按照任务框架循序渐进开展活动，达成“学—评—教”一致的目标，最终实现学科与生活的融合，既关注过程，又生成学习成果，有效地促进综合性学习活动的良性发展。
随后工作室所有成员围绕两节展示课进行评课议课，市小学语文学科带头人作了《综合性学习的课堂教学策略》的微报告。教而有研则深，研而有悟则进。本次活动让工作室每一位参与其中的老师通过课堂展示、教材解读、观点报告引发思考。在今后的教学中，柳林镇小学语文名师工作室将继续以研促教，以研促思，在教学实践中碰撞出思维的火花，凝聚育人的智慧。
