谌述林以春节档热播电影《哪吒2》为镜，从三个方面对同学们进行教育。 一要敬畏生命：以炽热之心，点亮生命之光。生命是奇迹，需以敬畏守护，敬畏生命无需壮举：遵守交通规则、拒绝校园欺凌、珍视心理健康等等，这些日常细节，正是对生命最朴素的守护。生命的价值，在于责任与担当。生命的价值不仅在于自我实现，更在于对他人、对社会的贡献。无论是疫情期间逆行出征的医护人员，还是校园里主动帮助同学的平凡善举，都是对生命责任的诠释。正如哪吒最终领悟：“逆天改命的尽头，是护佑众生。”

    二要敬畏规则：以规矩为尺，丈量成长之路。太乙真人告诫哪吒：“规矩不是枷锁，是天地运行的道理。”规则看似约束，实则是自由的边界，是文明的底色。规则是文明的根基。中华五千年文明史，始终贯穿着对规则的敬畏。校园中的规则同样如此：诚信考试是对知识的尊重，保护环境不乱丢乱扔是对自然的承诺，只有敬畏校园规则，才能做到“怀德雅正”。提醒人们在追求知识和技能的同时，不忘培养良好的道德品质和端正的行为习惯。电影中，哪吒最终放下桀骜，以规则为剑对抗天劫，印证了《荀子》所言：“木受绳则直，金就砺则利。”规则与创新辩证统一。有人误以为敬畏规则会扼杀个性，但电影中，哪吒提出用“乾坤圈”与“混天绫”结合的新方法对抗天劫时，太乙真人说：“守正出奇，方为大道。”我们也要在继承中突破，在敬畏中超越，孜孜以求，行于创新之路。规则意识需内化于心。电影中，敖丙曾问哪吒：“你为何要守这人间规矩？”哪吒回答：“因为这里有人等我回家。”这句话道出了规则的温情内核：遵守规则，守护的不仅是秩序，更是对家人、师长和社会的爱与责任。

    三要生命与规则交融：修己以敬，安人以德。电影的结尾，哪吒与敖丙并肩立于云端，留下这样一段对话，敖丙说：“若天道不公，该如何？”哪吒回答说：“先敬天道，再问人心。”敬畏生命与规则，本质上是对天地的谦卑、对自我的约束、对他人的关怀。在敬畏中寻找自由。真正的自由，从不是肆意妄为，而是“从心所欲不逾矩”的从容。敬畏规则，才能让自由更有分量，在敬畏中成就大我。电影中，哪吒最终牺牲自我拯救苍生时，太乙真人感叹：“魔丸亦可成神，只因心怀敬畏。”告诫同学们真正的强大，不是无视规则，而是在敬畏中超越规则；不是漠视生命，而是在奉献中升华生命。

    最后，谌述林希望同学们以“踏碎凌霄若等闲，心有敬畏敢问天。”的勇气，以敬畏为帆：敬畏生命，珍视健康，关爱他人，以“苔花如米小，也学牡丹开”的信念，活出生命的璀璨；敬畏规则，遵守校纪，尊重法度，以“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”的定力，筑牢成长的根基；做时代的追光者，在敬畏中创新，在传承中突破，以“少年负壮气，奋烈自有时”的豪情，书写青春的华章！

    谌述林的讲话引起全校师生的强烈共鸣，激励着全校师生踏浪前行。曾都区实验初级中学一直以来关注学生身心健康，积极打造“师生安全立体防护体系”，通过一系列主题教育活动，提高学生的法治意识、安全防范意识。今后，学校将继续常态化开展安全教育，增强学生的自我防护能力，推进校园安全文化建设，保障学生健康安全成长。