随州新闻网讯 （通讯员王楚雄）3月23日，在随县澴潭镇中心学校校外辅导站内，66岁的全国优秀教师、随县政协委员王从伦，借明代王艮的《乐学歌》为50余名留守儿童开启了一场别具一格的“乐学课”。这场跨越时空的教育互动，既传递出“学乐相生”的教育理念，又成为澴潭镇家校社协同育人的生动例证。
“人心本自乐，自将私欲缚……乐是学，学是乐。”课堂之上，王从伦饱含深情地朗诵王艮的《乐学歌》，并结合自身经历，讲述在物质匮乏时期坚持借书抄书的过往，引导学生体会“真正的快乐源于对知识纯粹追求”的内涵。他援引钱学森、屠呦呦等科学家的事例，阐释“乐学”如何铸就非凡；又以苏秦刺股、匡衡凿壁偷光等典故，激励学生以坚毅不拔的精神探索知识的海洋。
这并非王从伦初次走进澴潭镇的课堂。早在2005年，他就在涢水小学创建了“阳光班”，采用石头拼画、师生共写随笔等创新教学方式，让留守儿童重拾自信。退休后，他以校外辅导站为依托，累计参加志愿服务20余次，服务学生人数超过3200人次。让"阳光班"的温暖跨越时空持续传递。2024年10月，随县政协联合澴潭镇中心学校在校外辅导站建立王从伦委员工作室，设立科创、翰墨、艺美、悦读等功能室，定期举办“周末公益课堂”“暖心寒暑假托管班”。王从伦委员不仅自己来，还组建“银龄志愿服务队”，带动退休教师和澴潭镇休干支部的退休干部参与。成为家校社共育的典范。
王从伦委员的实践是澴潭镇构建“五育融合”教育体系的生动体现。该镇通过整合社区资源、开设非遗体验课程、建立护苗安全机制等举措，构建起“三级联动”的协同育人体系。例如，镇小学与农技服务中心合作开设“田野课堂”，第二小学和气象局共同组建科普社团，推动劳动教育与科技探索融入乡土实践。
王从伦委员用半生教育实践诠释着"乐学"真谛。从明代先贤的智慧结晶到现代教育的创新实践，从澴潭河畔到三尺讲台，从“阳光班”到校外辅导站，他以诗歌为媒介、以爱心为桥梁，让“乐学”精神在乡村广袤的土地上生根发芽。这位银龄教师正书写着新时代的"劝学篇"。
