共沐书香 悦享人生
——唐县镇第二中学开展青年教师读书分享活动
（通讯员 肖先艳、肖冬）2024年10月30日，随县唐县镇第二中学开展青年教师读书分享活动。以进一步激发青年教师读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，打造学习型教师群体，提高教师综合素质。
经典诵读：《读书是一种修行》
读书分享
陈妮老师分享的《城南旧事》是一部充满怀旧色彩的作品，它以细腻的笔触描绘了老北京城南的风土人情。书中的故事充满了对童年的怀念和对逝去时光的感慨。通过阅读，我们仿佛穿越时空，感受到那个时代人们的生活状态和情感世界。这部作品不仅是对过去的回顾，也是对人性和社会变迁的深刻反思，它让我们在怀旧中思考，如何在快节奏的现代生活中，保持对传统文化的尊重和传承。
毕净老师分享了《学生行为心理与教育对策》这本书，分享了学生厌学行为心理及对策。厌学在心理学上通常称为学习倦怠。根据厌学行为程度的轻重可以分为三种典型表现。
一：轻度厌倦。如拖延完成作业，厌倦听课。
二：中度厌倦。如旷课逃课，人际冲突。
三：高度厌倦。如回避学校，辍学停课。
赵盼老师给大家分享的是《如何读懂学生的言行》分析了师生矛盾的原因和处理办法。
首先，学生可以先让自己冷静下来，避免情绪化的反应使矛盾升级。矛盾产生后，我们作为老师应该先解决情绪再解决问题，之后找个合适的时机，比如在老师的办公室或者课间休息时，诚恳地和老师沟通，说出自己的想法和感受。例如可以说“老师，之前那件事我回去想了想，我当时可能太冲动了，但是我的想法是……
其次，老师也应该保持冷静，以平和的心态看待矛盾。主动了解学生的想法很重要，创造一个轻松的氛围，鼓励学生表达真实感受，像和学生说“我们来聊一聊之前的事吧，你可以和我讲讲你的想法吗？”
如果矛盾比较复杂，双方可以邀请家长或者其他信任的人，如另一位老师来调解，从客观的角度看待问题。
周乐老师分享了上课学生不举手回答问题的原因和应对办法：
1、教师要认真反省教学过程，在教学实际中。教师要反省自己是否在学生回答不上问题时，大发雷霆。须知，教师的怒气，会让学生因为害怕而不敢回答问题。
2、正确教育引导学生，树立良好的学习态度。教师要让学生认识到，同学之间要互相鼓励，切莫嫉妒、打击报复和嘲讽。
3、重点问题，重点突破。教师要善于好学生的个别谈话工作，实施重点“突破”工程，做到耐心细致，深入内心转化学生的思想，鼓励他们也要积极投入到课堂教学中，不要做局外人。
4、引导学生树立正确的人生观、价值观和成就观。
刘芳老师分享的《平凡的世界》，这部小说的美好在于展示了普通小人物艰难生存境遇的同时，又极力描写了他们克服重重困难的美好心灵与坚韧不拔的奋斗精神。刘芳老师说：他们的经历引起我的深深共鸣。品读这本书，我对生活有了更深的认识，我敬佩孙少平兄弟那种自强不息的精神。那个平凡的世界却孕育出了这样不平凡的人，这让我想到了一句话：把平凡的事情做好就是不平凡，把简单的事情做好就是不简单。
易宗麒老师今天分享的书是《教师如何上出精品课》。这本书主要从六个专题讲述如何让每一堂课都成为精品课，这六个专题分别是一、有的放矢分析学情，二、准确确立教学目标，三、科学合理整合教材，四、落实课改核心理念，五、合理创新教学设计，六、科学有效实施教学，七、准确开展课程评价。
我是朗读者
朱珊老师说：岁月的流失固然是无可奈何的，但人的逐渐蜕变，却又脱不出时光的力量。阅读，阅的是生活，读的是人生。吾生有涯，而知无涯。读书是一辈子的事，愿可共白首，余生常相伴。
张晗老师说：读书已经成为我生活中不可或缺的一部分。每当我拿起一本书，就仿佛进入了一个全新的世界。在这个世界里，我可以尽情地探索未知，感受不同的人生。读书不仅丰富了我的知识，也让我变得更加成熟和自信。我相信，在未来的日子里，我将继续与书为伴，在书的海洋中畅游，不断地成长和进步。
周灿老师说：阅读已经成为我生活中不可或缺的一部分。无论是在忙碌的工作日间隙，还是在悠闲的周末午后，我都会拿起一本书，沉浸其中。阅读不仅仅是获取知识的途径，更是我放松身心、寻找内心宁静的方式。它陪伴我度过了无数个美好 的时光，也见证了我的成长和变化。
宋美美老师说：阅读伴我走进大学，踏入社会，成家立业，在我的人生旅途中从未缺席。阅读与我是一场别样的人生旅行,脚步丈量不到的地方，文字可以;无法经历的人生，书籍可以。阅读让生命的旅程变得丰富多彩，让内心的旅程得到极致满足，让世界变得五彩斑斓，让自己变得辽阔无垠。
互动交流
（1）诗词大揭秘。
（2）我来比划你来猜。
青年教师在融洽的游戏环节中，增进了彼此的了解和团队协作能力。
袁海琴主任为本次阅读分享活动做总结，她说：读书是知识的积累，也是心灵的修行。阅读让我们在喧嚣的世界中找到内心的宁静，愿我们每个人都能养成阅读的习惯，在书香中找到生命的真谛，在阅读中实现自我的超越。愿我们每个人都能成长为有思想有内涵的教育者。
