随州新闻网讯 （通讯员张依云）为了营造教育营商环境，暑假期间，云龙小学建立了云龙小学教联体的“空中课堂”，该项目投入了近17万元资金。通过“远程互动课堂”，云龙小学、光化小学和十岗小学的师生们得以跨越时间和空间的界限，实现了云端的互联互通。
9月5日，云龙小学在学校录播室开展云龙小学教联体新教材培训活动，十岗小学、光化小学通过“远程互动课堂”云端参与会议。三校共有近50名语文教师参会。
首先，云龙小学王思教师汇报“2024年小学语文新教材培训”体会。王老师与在场教师就“新教材修订的背景”、“修订的具体内容”、“新教材的变化及其解读”以及“针对教学的建议”等四个维度进行了深入的交流与分享。
随后，云龙小学孙雪莲教师汇报“道德与法治新教材培训”体会。孙老师以“课程与教材整体架构与定位”为主题，就一年级道法教材进行了分析，内容涵盖了“教材改革的背景”、“教材整体分析”以及“教材详细解读”等多个方面。
紧接着，十岗小学的王杨副校长发表了讲话。王副校长首先表达了十岗小学校领导对此次活动的重视，然后分享了新教材培训的心得体会。最后王副校长表达了对云龙小学教联体教研活动持续深入推进的热切期望，对于云龙小学教联体构建的“空中课堂”和“远程互动课堂”的未来发展怀有无尽期待。
之后，光化小学周争主任发言。周主任表示新教材的推出旨在适应教育变革和学生需求，我们要利用这次培训推动语文教学的改革和创新，激励教师尝试新教学法，提升学生的语文核心素养和综合能力。她还提到，通过建立学习和交流平台，分享新教材的应用心得，可以共同提升教育质量，助力学生成长。
活动最后，云龙小学熊英主任深入探讨了新教材内容变革对一年级教学的影响。她从多个层面细致分析了新教材，包括整合、改名、更新、增补、消减、替换和变序等。她强调，这些变革遵循“守正创新，稳中求进”的基本原则，体现了教育智慧与时代精神的结合。
本次活动让三校教师通过网络分享新教材培训心得，加深了对新教材的理解。同时，它作为“空中课堂”的实验，打破了时空限制，促进了教联体的融合。远程互动课堂为教育创新带来新机遇，提供了灵活多元的学习方式。希望教师们利用“空中课堂”优势，实现教联体学校的协作，优化整合教育资源，增强教育动力和活力，为教育发展贡献力量。
