“余生只做一件事，全力成就青少年”是全国家庭工作先进个人齐书升同志十五年前给自己立下的人生信条，从教四十载，深耕家庭教育半生，创立了“成长教育”，构建了“成长教育”课程体系，近三年巡回宣讲百余场，受众20余万人。

　　全国家庭工作先进个人

　　一、创立了“成长教育”

　　“成长教育”的理念是“在改变中成长，在涅槃中新生”，基本模式为“三位一体，共同成长”，即亲职成长、子职成长、师职成长。天下既找不到一个不希望自己孩子变好的家长，也找不着一个不希望自己学生变好的老师，更找不出一个不想变好的孩子。只有当亲职、子职、师职三位一体时才会对孩子成长发挥最有效的积极作用。

　　二、构建了“成长教育”课程体系

　　“成长教育”课程体系包含亲职成长课程、子职成长课程、师职成长课程。

　　“亲职成长”课程紧紧围绕《全国家庭教育大纲》要求，内容包括家庭教育常见误区类、学习动力类、学习条件类课程等。家庭教育常见误区类课程主要包括《心误》、《口误》、《手误》、《钱误》；学习动力类课程主要包括《抓住孩子学习的牛鼻子》、《兴趣是最好的老师》、《成就孩子的高自尊》、《责任成就未来》、《感恩是孩子最重要的核心竞争力》、《幸福之源 藏于三观》等；学习条件类课程主要包括《让孩子充满自信的法宝》、《如何走进青春期孩子内心》、《从源头杜绝孩子“早恋”》、《培养孩子良好的思维方式》、《训子千遍不如培养一个好习惯》、《做情绪的主人》等；综合类课程如《激发孩子持久的学习动力》、《科学助力孩子高考》等。

　　“子职成长”课程将心理健康教育、生涯规划、生命安全教育、劳动教育整合为“成长课”，主题为《学会成长》，包括学会改变、学会做人、学会做事、学会共处、学会求知五章，已开发课程40余节，成为华中师范大学“基于高中生涯教育的高中高校课程衔接体系构建研究”课题子课题“学业生涯类衔接课程建设研究”的主体内容。

　　“师职成长”课程包括校园文化、品牌课程、评估指导等。已开发的课程有《青少年常见心理行为问题及应对》、《五步成师》、《五问脱困法》、《班主任处理复杂问题的常用技巧》、《中小学教师心理困扰与调适》等。

　　三、多渠道推广家庭教育知识

　　齐书升同志曾参与过北京师范大学教师进修学院选修课《学校教师家庭教育工作实务》录制，先后通过北京燕山区教委谦益学堂、北京鸿猷文化家庭教育研究院、湖北省家爱学院、随州电视台、随州妇联公众号、随州市中小学心理健康教育指导中心公众号、曾都一中公众号、齐书升成长工作室公众号、微信朋友圈等线上渠道公益开展家庭教育讲座；经常性地举办线下家庭教育讲座，进行本地家庭教育骨干培训；不定期应邀到北京、河南、重庆、湖南、陕西等省份和省内武汉、咸宁、孝感、随县、广水、曾都、大洪山风景区、随州高新区等地推广家庭教育，近三年巡回宣讲百余场，受众20余万人。