随州日报讯（通讯员曹爽）教研对教师的成长，学校的发展至关重要。为解决新课标到新教学的“教学落差”，曾都区编钟初级中学扎实推进教研活动，助力教师读懂、读透新课标，致力于将核心素养培育体现在每一节课之中。
阵地保障，制度规范。学校为各年级设立了专属备课室，确保教研活动开展有阵地；每个备课室墙上张贴科学、规范的集体备课流程，让教研活动开展有规范；实行校长包组制，备课组会和教研会固定时间间周进行，评定等级强化监督。
目标明确，适当激励。学校以教学设计大赛、命题大赛、论文大赛等为抓手，以学期、月为单位，制定教研计划，明确教研目标，让每次的教研活动带着目标、带着任务、带着问题，有针对性地进行观察、交流、谈论、研究、总结、提升，在一个个问题的解决中促进教师专业成长。
团队协作，形式多样。充分发挥备课组和教研组的团队力量，优秀备课组、教研组示范引领，开发校本课程；同年级集体备课，教学设计，命题等团队进行打磨；以课题研究为载体，辐射教育教研；学校购买书籍，用阅读助力教师的自我修炼。
