马步下切、并步抱拳、提膝侧展……伴随着铿锵有力的口号，孩子们在老师的带领下，有模有样地抬腿、出拳、并掌......一招一式，干净利落，气势十足。近日，随县均川镇小学专职体育教师刘江涛和美术教师江广萍到距离镇区二十公里的七条明德小学送课，受到了该校师生的热烈欢迎。
据该镇中心学校校长邹斌庭介绍，均川镇共有公办中小学五所，其中镇区小学和乡村小学各两所。2023年3月，在镇中心学校的主持下，均川镇小学与七条明德小学、均川镇第二小学与高庙小学分别组建教联体，以师资共享、优势互补的形式推进城乡融合，共建共享，实现教育均衡，化解供需矛盾，办好家门口的每一所学校。
寓教于乐，融学于趣。在江广萍老师的美术课上，精美的课件让大自然走进了课堂，孩子们沉醉其中。随后，江老师给孩子们发放纸张、画笔、剪刀等教学用具，手把手教他们手工技巧。奇思妙想在指尖跳动，缤纷色彩在白纸上勾勒，这些乡下的孩子们在动手、动脑的过程中感受到了想象的奇妙和绘画的乐趣。
“磨砻流玉乳，蒸煮结清泉。”七条明德小学教师龚彩云执教的劳动实践课热闹非凡。选豆泡豆、磨豆成浆、过滤煮浆、卤水点浆和压制成形，一块块温润如玉的豆腐，在同学们手中诞生。“劳动实践课锻炼了孩子们的动手能力，也让豆腐这一非遗文化在孩子们手中得到传承。我们将把这项校本课程送到镇小去，让镇上的孩子们也体验下做豆腐的乐趣。”该校校长包德军介绍，七条明德小学位于包家巷村，在校学生不足一百人，一名教师兼任多个学科，与镇中心小学组建教联体后，让乡村的孩子体验到了专业的授课，对留守儿童的全面发展将起到积极作用。
在均川镇高庙小学，来自均川镇第二小学的老师们不但带来了精彩的课程，还给孩子们准备了精美的礼物。该校校长刘勇说，教联体机制打破了乡村学校和镇区学校的距离，让乡村学校实现了全面开课，山里孩子也享受到优质的教育资源，留守儿童们也有了欢快的舞姿，快乐的歌声，也能绘出美丽的图案……
5月4日，均川镇第十届“金船”杯师生书法大赛如期举行，来自全镇中小学的300余名师生泼墨挥毫，同台竞技。这是均川镇深入开展教联体建设，以师资共享、送课下乡的形式，推动书法教育普及的一次成果展示。
县域教联体建设，是新阶段推进县域义务教育优质均衡发展的重要举措，是推进城乡融合、共同缔造美好生活、助力乡村振兴的重要行动。“我们致力推动镇域教联体合作机制，努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍，推动教联体内人员统一调配、教师交流轮岗、管理考核有据、优质均衡发展，努力办好人民满意的教育。”均川镇中心学校校长邹斌庭说。
