记者昨日从市教育局获悉，从今年秋季学期开始，作为省级实验区，合肥市从蜀山区遴选6所幼儿园、2所小学作为省级试点园校，试点推进幼儿园入学准备和小学入学适应教育。其他县区以区域内园校结对形式，探索建立试点园校深度合作机制，试点园探索实施入学准备活动，试点校同步研究入学适应活动。

9月2日，记者在位于蜀山区的合肥市西园新村小学北校西园校区看到，一年级每个教室里都增添了柜子之类的摆设，摆放了孩子们喜欢的书本、玩具以及水杯等日常用具，班级门口悬挂着一张入学适应课程表，上面的课程不再是语文、数学、科学、美术等这样的表述，而是改成了刚入学年龄段的小朋友熟悉又亲切的字眼，如“萌娃进班级”、“校园来探秘”、“护眼小达人”，中间9：00~9：30还有一节大课间活动。幼儿园孩子进入小学，在如厕、倒水、行为习惯上还有很多不适应，学校精心制作了“天鹅小萌宝”的胸章，让每个孩子佩戴在胸前，大哥哥大姐姐们和学校老师们看到佩戴这种胸章的孩子们，就会主动伸出“援手”帮助他们。

“我们设立了‘天鹅小萌宝’小学入学适应课程，第一周不安排学科教学，全部是适应课程，主要是认识环境、认识身边的朋友、认识校园以及了解课堂常规等。”学校校长季媛媛告诉记者，整个适应期设置为一年级上学期，过渡调整变化比较大的是前六周，主要是全适应课、半适应课再到六周之后在作息上、课程安排上与常规的学科教学融为一体。“入学适应课程围绕身心适应、生活适应、社会适应和学习适应四个方面，设置以游戏、探究、体验等形式的适应课，教学课时长短结合，灵活多样，为每个初入小学的儿童搭建成长适应的阶梯，帮助儿童逐步适应从游戏活动为主向课堂教学为主的转变。”季媛媛介绍说。

记者了解到，根据时间进度安排表，2022年秋季学期合肥将全面推行入学准备和入学适应教育，2023年年底前全面完成幼儿园与小学科学衔接工作。 （蔡竹平 刘亚萍 记者 束芳）