为把留守儿童关爱行动抓出成效，该校专门成立了关爱领导小组。在领导小组统一组织下，开展了一系列特色活动。为了留守儿童的心理健康，提高留守儿童的心理素质，消除留守儿童远离家长造成的孤寂、失落、焦虑等心理障碍和性格缺陷，让留守儿童更好地成长，除了关注留守孩子们的心理健康，他们的学习情况也是学校关注的重点。学校做了细致的分工，既有班级任课老师不定时的随机辅导，又有年级组老师每周定时的辅导。由于这些留守孩子平时缺少家长的辅导，学习普遍较差，辅导起来有一定的难度，但老师们没有放弃，而是耐心细致地予以孩子们无微不至的帮助。
　　该校通过开展关爱留守儿童行动的一系列富有成效的活动，齐抓共管，形成合力，营造全社会共同关注留守儿童健康成长的良好氛围。