随州网记者 陈 云
2016年12月下旬，由省教育厅、省文化厅等主办的第三届“长江钢琴杯”青少年钢琴比赛落下帷幕。代表随州市参赛的8组选手，最终两组获得一等奖，曾都区特殊教育学校视障班13岁的丁湘杰便是其一。
丁湘杰，好小子，真不错！这个阳光、礼貌的小男孩，虽然上帝在他的眼前遮住了一道帘、忘了掀开，但他总是明亮大声地说话，不急不缓，问好道别时像个小绅士。
丁湘杰出生在随县洪山镇界山冲村，儿时学步，明明双腿已经走得很稳了，但却总是摔跤，一到晚上或是光线暗的地方总说：“看不见。”家人送他去武汉、北京多地检查终确诊为：双目先天性视网膜色素病变，目前医学界尚无有效治疗方法，患者只能看到物体的大致轮廓，对于色彩的概念也只剩下黑白。
7岁那年，家人将他送到曾都区特殊教育学校。不同于普通学校，特校除了教授学生文化知识，更注重培养学生的特长，好让身残的他们日后也能主动谋生。
也正是在这里，丁湘杰打开了自己的多彩世界。
常言说：当上帝关了这扇门，一定会为你打开另一扇窗。视力障碍之人天生对声音敏感。器乐演奏自然成了学校针对视障班学生的兴趣培养方向。
入校之初，丁湘杰先接触了扬琴。但每次音乐课上，听到其他同学弹奏钢琴，丁湘杰觉得好听极了，总会找机会摸着坐过来按下一个个黑白琴键，一遍遍地听。2014年秋季开学，丁湘杰音乐课开始主学钢琴。去年春季，为了给视障学生更好的辅导，区特校辗转聘来了原师范学校已是古稀之年的老音乐教师周保友。
看不到乐谱，如何学钢琴？周保友介绍，一开始是抓着丁湘杰的手在琴键上一点一点地摸，告诉他哪个是升号、降号，哪个音阶对应着哪个键，直到将88个键盘全部装在了心里。然后是听、记：老师弹或播放、哼唱一段旋律，丁湘杰一遍遍地听，记住每一个音阶，再一遍遍地练习。
“丁湘杰对音高音低听得特别准，有时旋律不变，只是降调或升调，他一下就能听出来。甚至哪个琴键坏了，他一听就知道。”懂些乐理的视障班语文老师张吉伟说。此外，他的勤奋更是学校的老师都看在眼里的。中午午饭后，下午下课后，经常看到丁湘杰坐在钢琴前一遍遍地练习，一弹就是一两个小时。
有了一定的基础，每年暑假，丁湘杰来到在广东打工的父母身边，都会央求父母为自己报培训班学琴。但外面的琴行按时收费，对于进城务工的农民工夫妇俩来说，这绝对是一项奢侈的支出。每周1-2节课，一节课45分钟，整个暑假下来，丁湘杰练琴并不多。因此他便越是珍惜在校的练习机会。
对声乐的敏感、勤奋，令丁湘杰的琴艺进步快速。目前，他已经考取了钢琴专业四级。但周保友说，实际丁湘杰早已在练习七级难度的曲子了，只是钢琴考级每年只能考一次，即使跳级报考每次也最多只能跳一级。
去年12月28日，在曾都区特殊教育学校视障班的教室里看到，周保友正抓着丁湘杰的手，教他学习一首新的曲子《命运》。数九寒冬，丁湘杰的手冰凉，但他敲击琴键的双手跳跃飞舞，却又是那么充满活力和希望。
“丁湘杰，平时练琴时觉得枯燥吗？”记者问。
“完全——不觉得！”小家伙拖长音调说道。
“你觉得钢琴对你而言像什么？”又问。
“像朋友，一个声音特别好听的朋友；更像我的眼睛，帮我看到这个最美丽的世界。”
