随州网讯  通讯员 王先斌 谭芳

    加快教师专业成长，提升教师课堂教学水平，提高学生的学习兴趣，为学生创设一种平等、民主、和谐、愉悦的课堂氛围，这是随县小林镇中心学校近年来在教学改革中所追求的目标。

    2009年，该校在考察学习山东杜郎口中学、江苏洋思中学、天门华泰中学等课改名校后，结合学校实际情况开始探索课改模式。经过全校教师三年的努力，以不甘平庸、锐意进取的精神，探索出“1236”高效课堂模式。

    “1236”课堂教学模式即“一个学科助教、二人结为师徒，三个基本板块、六个基本环节。”为了让这种创新模式扎根于教师、落实到课堂、作用于学生，学校注重教师的导学案和教学反思，强调教师的集智备课和二次备课，落实学生的自主学习和合作学习。让教师成为主导，学生成为主体，学校实施全年级、全课程、全员化的整体推进。以“课内比教学暨课堂效率年”活动为契机，以“一师一优课，一课一名师”为平台，开展教研组 “同课异构”、青年教师“上三课”、全校教师“人人讲一节好课”等活动。此外，教师的开放课堂、推门听课形成常态；校内优质课、示范课、探讨课成为主流。这些活动开展，让教师课改激情飞扬，学生课堂展示精彩，校园时时处处彰显课改真功。

    课堂因课改而活，学校因课改而变。全新的教学模式给学校带来质的飞跃，教学质量逐年攀升。近年来，该校被随县教育局评为“教育科研先进单位”、“课改先进单位”、“教学工作先进单位”，2015年“1236”高效课堂模式被随县教育局评为 “十大课堂教学改革模式”。2014和2015年度，在随州市教学质量综合评估中，连续两年被市教育局评为“教学质量先进单位”，其中生物、数学、历史学科被市教育局授予“学科进步奖”，地理和思品学科被市教育局授予“优秀学科奖”。

    2012年，该校的《探索构建"1236"高效课堂教学模式》申报为湖北省教育科学“十二五”规划课题，2015年12月正式结题，同年被市教育科学研究所评为“优秀课题”。

    如今，“教师乐教、学生乐学”已然成为小林镇中心学校课堂教学的真实写照。