随州新闻网讯 （通讯员涂天月）为拓宽育人视野，汲取先进经验，提升校园文化内涵建设与管理育人水平，6月4日上午，长岗镇中心学校组织校委会干部及全体班主任，开展了一场别开生面的“沉浸式”学习交流活动。本次活动行程紧凑、内容丰富，包含赴长岗镇幼儿园观摩学习、参观特色乡村博物馆以及校园管理工作总结分享三个环节，旨在启发思路，凝聚共识，赋能学校高质量发展。

    学习团队首站抵达长岗镇幼儿园，在园领导的热情引导下，干部教师们深入班级和园区各个角落，细致观摩了幼儿园精心打造的环境创设、富有童趣的班级文化布置及独具匠心的整体校园文化氛围营造。从充满探索乐趣的自然角，到展示幼儿奇思妙想的手工作品墙；从温馨舒适的阅读区，到激发运动潜能的户外场地，每一处细节都体现了“环境是第三位教师”的教育理念。老师们认真观察、拍照记录、交流探讨，深刻感受到环境创设对幼儿行为习惯养成、审美情趣培养和认知能力发展的巨大影响力，为今后优化本校班级文化建设、提升环境育人功能汲取了宝贵的灵感与经验。

    带着对“文化育人”的新思考，队伍来到了充满文艺气息与乡土情怀的长岗镇乡村博物馆。这座巧妙融合了图书阅览、咖啡休闲、动植物研究原创展示、生态环境主题原创书籍及手绘艺术作品等多元素的空间，以其布局合理、格调文艺、文创新颖的特色，深深吸引了参观者。博物馆负责人热情地向大家介绍了场馆的特色布置理念和选址于此的深远意图——旨在深度挖掘和活化利用大洪山长岗镇得天独厚的丰富生态资源、悠久的乡村文化积淀和独特的本土特色。馆内陈列的关于动植物、生态环境的原创研究成果和精美的本土风情手绘作品，无不诉说着对家乡的热爱与探索精神。老师们徜徉其间，不仅为新颖的业态组合和文化表达形式所吸引，更深刻体会到乡土文化所蕴含的巨大教育价值，思考着如何将这些鲜活的“本土教材”融入未来的教育教学中，引导学生认识家乡、热爱家乡、建设家乡。

    带着满满的收获，活动进入校园管理工作总结与分享环节。政教处和后勤部门负责人分别就五月份各班级的卫生管理情况、带餐路队秩序等日常管理工作进行了细致总结，既肯定了整体进步，也指出了需要改进之处。会上，特别邀请了在卫生保持、路队管理等方面表现突出的班级班主任做经验分享。他们结合具体做法和生动案例，畅谈了如何培养学生良好习惯、调动学生积极性、建立有效班级管理机制的心得体会。真诚的分享引发了在场班主任们的共鸣与热烈讨论，达到了相互学习、共同提高的目的。

    活动最后，长岗镇中心学校常务副校长任勇兵作了总结讲话。他高度肯定了此次外出学习的意义，幼儿园环境创设的匠心、乡村博物馆跨界融合的创新，都给我们上了生动一课。他强调，老师们要树立终身学习的理念，勇于“走出去”开阔眼界，善于“学回来”转化应用，不断更新教育观念，提升育人本领。

    结合在乡村博物馆的见闻感悟和负责人的介绍，中心学校领导班子成员特别强调了教师的育人使命：“我们不仅要做好教书的工作，更要先做好育人工作。每一位老师都是学生最直接的榜样和表率，我们的言行举止、对知识的态度、对家乡的情怀，都深刻地影响着学生。”并要求教师们将此次学习的收获内化于心、外化于行，积极探寻多途径、多角度育人的有效方法，将环境熏陶、文化浸润、乡土情感培养等融入日常教育教学，以身作则，引导学生全面发展，健康成长。

    本次集参观学习、总结交流于一体的活动，不仅是一次视野的开拓和经验的碰撞，更是一次教育初心与育人使命的再强化。长岗镇中心学校将以此次活动为契机，持续引导教师博采众长，修炼内功，坚守育人本真，为培养全面发展的新时代好少年而不懈努力。