曹鹏程 前段时间，有两个段子挺流行。其一是关于两个“名校”：“兄台毕业于哪个学校？”“不才，毕业于纽伊斯特学校。”“那是名校啊！”“言重了，敢问阁下？”“布鲁弗莱在读中。”“哇，也是青年才俊。”其二是关于两种“前途”：“考上大学的要记得请没考上的同学吃饭，跟他们搞好关系，等大学毕业后，好去他们公司打工。” 所谓纽伊斯特 （NewEast）、布鲁弗莱（BlueFly），其实就是新东方烹饪学校和蓝翔技校。博人一笑之余，段子也映照出一个现实侧面：这两年，职校技校的毕业生前景看好，不少学校就业率超过97%。人们发现，从职业教育出来的学生，身价未必比大学生低，人生出彩的舞台也越来越多。 社会现实已经悄悄渡河，观念却还可能徘徊岸边。哪怕月薪翻倍，不少人仍然觉得坐办公室的要比送快递的体面，就算出现用工荒，人们还是认为干技术不如干管理有前途。曾有研究机构对国内10多所中、高职业学校做过调查，关于就读职校的原因，高达70%以上的回答是“未能考上普高”，几乎无人回答“喜欢做技工”。并非心甘情愿，实是不得已—在急需优秀技工的今天，职校生的这种弱势心态值得深思。 三百六十行，行行出状元。技能和技术，与学识和学术一样，下可安身立命，上可建功立业。劳动本无贵贱之别，成功也无上下之分。古有鲁班雕木成凰，墨子探形求规，张衡观天测地，今有不少企业家凭技工经历闯出一番事业。士农工商，皆为国家柱石。古人尚有此认识，在新的产业革命已经呼之欲出的今天，还要紧抱“万般皆下品”旧观念不放吗？ 美国学者班克斯曾筛选出人类文明史中一些人才最密集的时空，在他眼里，1440—1490年的佛罗伦萨榜上有名，诞生了布鲁内莱斯基、波提切利、达?芬奇、吉贝尔蒂、米开朗琪罗……这些璀璨明星，几乎都出于佛罗伦萨的手工作坊，从打磨配料的小工开始学习手艺，最终成长为顶级巨匠。 匠心独运。工匠之所以被人追捧，出于对技进乎道的苛求。成名之后的米开朗琪罗，不喜欢被称为艺术家，仍然希望被称为手艺人、石匠。还是坚持自己去采石场选料，自己设计修建运料的道路，自己雕刻整座山体。一丝不苟、精益求精、持之以恒，许多传承至今的行规，正是工匠得到认同的基础。 匠技可贵。一技之长之所以有市场，出于对精益求精的需要。冯骥才在描写“刷子李”的时候写道：有绝活的，吃荤，亮堂，站在大街中央；没能耐的，吃素，发蔫，靠边呆着。德国制造业中的优秀技师，收入跟科学家持平，争考建筑大师招收的学徒，比上大学还难。给技术技能应有的价值，是做强工业的内在逻辑和必由之路。 靠专注赢得尊重，凭技术挣得地位，在现场实现创新，本就是社会财富的真正来源。劳动光荣、技能宝贵、创造伟大，也应是人人认同的时代风尚。培育“米开朗琪罗”们成长的土壤，离不开这种价值观的浇灌。
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