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狠抓“三品”助推品质随州建设

2019-11-28 09:44| 发布者: 隋意| 查看: 2455| |来自: 随州日报
肖 武
  习近平总书记在考察张掖市山丹培黎学校时强调:“我国经济要靠实体经济作支撑,这就需要大量专业技术人才,需要大批大国工匠。因此职业教育大有可为。”我市的职业教育要积极参与“三城四基地”建设,奋力谱写品质随州发展的新篇章。
  聚焦区域产业,打造一批有品牌的特色专业。一是搭建特色融合型校企合作模式。要进一步打造汽车、旅游、电商、建筑、服装、康养休闲等六个有品牌的特色专业群。在组建随州汽车职业教育联盟的基础上,筹建随州旅游职业教育联盟、电商职业教育联盟、建筑职业教育联盟,校企主导、政府推动、行业指导、学校企业双主体实施的融合型合作机制正在逐步变成现实。二是创新特色订制型人才培养模式。智慧旅游正阔步走入我们的生活,如何繁荣我市的旅游业,走“文旅名城”品质发展之路,要与本地旅游骨干企业签订深层次多维度战略合作协议,采用特色订制型人才培养模式,毕业生提前三年预定在本土旅游企业就业,上学即就业,带薪实习实训,并将企业文化和随州本土文化纳入课程体系。
  弘扬工匠精神,培育一批有品德的专业人才。一是实施工匠精神“三进”工程。要积极推行工匠精神“三进”工程。“一进”:要求工匠精神进校园,深入学习大国工匠敢为人先、勇于担当、甘于奉献的精神品质;“二进”:要求工匠精神进教材,积极宣传大国工匠的工作经历和价值追求;“三进”:要求工匠精神进课堂,学习他们爱国敬业的精神品质,让工匠精神涵养大学生时代气质。二是推行现代学徒制工程。在汽车类专业、电商类专业、旅游类专业积极推行现代学徒制培养,通过校企深度合作,双师制(教师、师傅)联合传授,由校企共同主导人才培养,设立规范化的企业课程标准、考核方案等,实施“五个对接”,体现校企合作的深度融合。
  专注职业素养,提供一批有品位的社会服务。一是着眼于“需求”。要坚持以需求为导向,将采用“走出来”发展战略,主动到政府、企业寻求合作,摸清实情,收集需求的类型和培训的内容,有针对性进行培训课程开发,形成“培训工作包”。联合政府职能部门和行业协会,建立培训信息发布平台和培训组织管理网络,健全培训和考核的长效机制。二是致力于“立体”。要进一步探索政府引导型、行业主导型、企业主导型、市场需求型、资源共享型等多样化的培训服务类型。面向专用汽车行业,做好专用汽车高级技术人员培训;面向现代农业,做好现代职业农民培训;面向旅游行业,做好旅行社、研学游景区从业人员、旅游景区管理人员培训。三是倾注于“品位”。应以建成的国家级、省级实训基地为平台,进一步提质赋能,面向随州和本土企业开放,启动人才服务、技术服务、培训服务、文化服务、咨询服务质量工程,内挖潜力,外塑形象,进一步拓展服务功能,完善服务平台,创新服务模式,构建全方位开放式的社会服务体系。主动接受第三方评价考核,形成一批我市职业教育的社会服务品牌。
  (作者系随州职业技术学院质量管理处处长)

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