三里岗镇小学 周云

　　作为一名老师，跟学生打交道的过程中，需要特别注意自己的言谈举止，甚至是一个眼神。因为在特定的时候，不同的学生会对老师的关注有着不同的感受。如果不注意或者不是很精心的话，有可能就会对某个学生的内心产生意想不到的影响。

　　那是一天上午大课间的时候，班里的数学课代表小罗和她的好朋友到办公室去找我。我看到平时还算开朗而且略显大大咧咧的小罗有些欲言又止，就感觉可能出了什么问题。果然，小罗说自己最近想加强一下英语的学习，在外面报了学习班，感觉数学课代表的工作有些力不从心，另外，由于没能完成老师交代的工作，影响到了老师的课堂教学安排。她还特别强调自己并不是因为老师批评了才来找我辞职的。听了小罗的叙述，看着她边说眼圈还有些红了的样子，联想到前一阵跟家长沟通时了解到的情况，说这孩子最近情绪比较低落，我赶紧安慰她说老师同意她辞去课代表工作的请求。随后我又及时把我了解的情况跟其他老师进行了沟通。

　　下午的时候去班里辅导自习。当我用目光扫视教室里的同学的时候，正好看到小罗也在看我，于是我对她投去了一个微笑。因为我觉得在她处于敏感期的时候，应该最需要来自老师温暖的鼓励。

　　这件事情过去两天之后，我跟小罗的家长打电话沟通孩子最近在家的表现。出乎意料的是她的妈妈跟我说起了那天在教室里我们目光交流时我对她的那个微笑，原来当天晚上她回到家里说起了自己辞去课代表的事情，还说到我可能对她有看法，因为自习课去班里的时候还老是盯着她。哦，原来这孩子对老师误解了，本以为想安慰一下她的微笑却让她理解成了盯着她了。我说怎么这几天看她情绪不是很对呢，原来是这么回事呀。幸亏我及时跟家长进行了沟通，要不然自己被误解事小，让她一直背着个思想包袱事大呀。

　　经过一段时间的调整，小罗顺利地度过了一段情绪低谷时期，也正是由于我及时观察到了她情绪的变化，与家长进行了及时的沟通，她后来的学习状态有了很大的改变，成绩也比以前提高了。

　　做老师久了真的很深切地体会到教育无小事，哪怕是你的一句看似平常的话，一个不经意的眼神。